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AñoTítuloAutor/a
2014El uso de mapas mentales en la formación inicial docenteMuñoz González, Juan Manuel; Serrano Rodríguez, Rocío; Universidad de Córdoba
2006El valor de los cuentos infantiles como recurso para trabajar la transversalidad en las aulasGonzález López, Ignacio; Universidad de Córdoba
2023Variability between Hirst‑type pollen traps is reduced by resistance‑free flow adjustmentMuñoz Triviño, Marina; Maya Manzano, José María; Tummon, Fiona; Clot, Bernard; Grewling, Lukasz; Schmidt-Weber, Carsten; Buters, Jeroen; Universidad de Extremadura. Departamento de Biología Vegetal, Ecología y Ciencias de la Tierra; Technical University. Germany; Adam Mickiewicz University. Polonia; Universidad de Córdoba
2017Una versión árabe cristiana del texto syro-hexaplar de Pablo de Tellā. Estudio filológico de la embajada al monarca de los amorreos (Nm. 21,21-35)Monferrer Sala, Juan Pedro; Universidad de Córdoba
2008Victimización entre escolares por exclusión social racista y xenófobaRodríguez Hidalgo, Antonio J.; Ortega Ruiz, Rosario; Universidad de Córdoba
2023La Virginie de Jean Mairet y el desarrollo de la tragi-comédie en Francia en el siglo XVIIAguilar Camacho, María del Carmen; Universidad de Córdoba
2015"Why did I write?": ”argumenta ad hominess” as a strategy of self-representation in “An epistle to Dr. Arbuthnot”Torralbo Caballero, Juan de Dios; Universidad de Córdoba