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Title: Conhecimentos das grávidas em saúde mental positiva
Other Titles: Pregnant women’s knowledge of positive mental health
Authors: Nelas, Paula Alexandra
Chaves, Cláudia Margarida Correia Balula
Coutinho, Emília de Carvalho
Duarte, João
Keywords: Embarazada;Salud mental positiva;Conocimiento;Pregnant;Positive mental health;Knowledge;Grávida;Saúde mental positiva;Conhecimentos
Issue Date: 2021
Publisher: Asociación INFAD
Universidad de Extremadura
Abstract: El embarazo es un período de extrema importancia como momento de transición hacia la paternidad. Debido a los cambios biopsicosociales de esta fase, es pertinente analizar los factores que promueven la alfabetización en salud mental de las mujeres embarazadas. Los objetivos son evaluar el grado de alfabetización positiva en salud mental y analizar las variables que promueven la alfabetización en salud mental en mujeres embarazadas. Los objetivos son evaluar el grado de alfabetización positiva en salud mental y analizar las variables que promueven la alfabetización en salud mental en mujeres embarazadas. Se trata de un estudio cuantitativo, transversal, descriptivo y correlacional, consistente en una muestra de 222 gestantes, edad media 30,45 años (DE±4,64). El instrumento de recolección de datos fue un cuestionario, que permitió caracterizar la muestra en las dimensiones sociodemográfica y clínica. También se utilizó la escala de evaluación positiva de alfabetización en salud mental de Chaves, Sequeira y Duarte (2018). En cuanto a los resultados, se encontró que las mujeres embarazadas con pareja, que viven en áreas urbanas, con educación superior, activas profesionalmente, con una profesión intelectual, sin hábitos de fumar, que clasifican su dieta como saludable / muy saludable, revelan más alfabetización en salud mental positiva. También se encontró que las mujeres embarazadas cuyo embarazo fue planificado, que recurrieron a tratamientos de fertilidad, que el embarazo es supervisado por una enfermera y un médico, que cumplen con la vigilancia del embarazo, que asisten a un curso de preparación para el parto y la crianza de los hijos, tienen más alfabetización en salud mental positiva. Se recomiendan programas de intervención, como el cribado de salud mental en mujeres embarazadas.
Pregnancy is an extremely important period as a moment of transition to parenting. Due to the biopsychosocial changes in this phase, it is pertinent to analyze the factors that promote mental health literacy of pregnant women. The objectives are to evaluate the level of positive mental health literacy and identify wich variables promote mental health literacy in pregnant women. This is a quantitative, cross-sectional, descriptive and correlational study, with a sample of 222 pregnant women, mean age 30.45 years (SD ± 4.64). The data collection instrument was a questionnaire, which allowed the characterization of the sample in the sociodemographic and clinical dimensions. The positive mental health literacy scale of Chaves, Sequeira & Duarte (2018) was also used. In terms of results, it was found that pregnant women with a partner, living in an urban area, with higher education, professionally active, with an intellectual profession, without smoking habits, which classify their diet as healthy / very healthy, reveal more positive mental health literacy. It was also found that pregnant women whose pregnancy was planned, who resorted to fertility treatments, that the pregnancy is supervised by a nurse and doctor, who carry out pregnancy surveillance, who attend a preparation course for childbirth and parenting, have more literacy in positive mental health. Intervention programs are recommended, such as carrying out mental health screening on pregnant women, in each trimester of pregnancy, to promote mental health literacy.
A gravidez constitui um período de extrema importância enquanto momento de transição para a parentalidade. Decorrente das alterações biopsicossociais desta fase, torna-se pertinente analisar os fatores que promovem a literacia em saúde mental da grávida. São objetivos avaliar o grau de literacia em saúde mental positiva e analisar as variáveis promotoras da literacia em saúde mental, em grávidas. Trata-se de um estudo quantitativo, transversal, descritivo e correlacional, constituído por uma amostra de 222 grávidas, média de idade 30.45 anos (dp±4.64). O instrumento de colheita de dados foi um questionário, que permitiu caracterizar a amostra nas dimensões sociodemográfica e clínica. Foi ainda utilizada a escala de avaliação da literacia em saúde mental positiva de Chaves, Sequeira & Duarte (2018). Em termos de resultados constatou-se que as grávidas com companheiro, residentes em zona urbana, com ensino superior, ativas profissionalmente, com uma profissão intelectual, sem hábitos tabágicos, que classificam a sua alimentação como saudável/muito saudável, revelam mais literacia em saúde mental positiva. Verificou-se ainda que as grávidas cuja gravidez foi planeada, que recorreram a tratamentos de fertilidade, que a gravidez é vigiada por enfermeiro e médico, que cumprem a vigilância da gravidez, que frequentam curso de preparação para o parto e parentalidade, apresentam mais literacia em saúde mental positiva. Recomendam-se programas de intervenção, como por exemplo, a realização de rastreio de saúde mental na grávida.
URI: http://hdl.handle.net/10662/13486
ISSN: 0214-9877
DOI: 10.17060/ijodaep.2021.n1.v2.2096
Appears in Collections:Revista INFAD 2021 Nº 1, vol. 2

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