| Año | Título | Autor/a |
| 2018 | COETUM. Proyecto para la creación de un espacio de ágora educativa. Evaluación de un proyecto de innovación para la transformación de la formación inicial del profesorado | Valdés Sánchez, Víctor; Gutiérrez Esteban, Prudencia; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación |
| 2022 | Curricular integration of digital technologies in teaching processes | Fernández Sánchez, María Rosa; Garrido Arroyo, María del Carmen; Porras Masero, Isabel; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación |
| 2022 | Digital teaching competence: A systematic review | Revuelta Domínguez, Francisco Ignacio; Guerra Antequera, Jorge; González Pérez, Alicia; Pedrera Rodríguez, María Inmaculada; González Fernández, Alberto; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación |
| 2023 | Docentes que asesoran: la evaluación de un programa que nace de la colaboración entre entidades extremeñas | Manchado Nieto, Cristina; Alonso Díaz, Laura; Delicado Puerto, Gemma; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, Lengua y Literatura; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa |
| 2016 | Educación 3.0 en Iberoamérica: principales objetivos de análisis científico y beneficios sopciopedagógicos | Gómez Galán, José; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación |
| 2014 | Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE). Una experiencia de aprendizaje informal en la formación inicial del profesorado | Gutiérrez Esteban, Prudencia; Becerra Traver, María Teresa; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación |
| 2011 | ¿Es considerada en los planes de estudios de maestro la alfabetización digital? Entre querer y poder | Cuadrado Gordillo, Isabel; Montaño Sayago, Alonso; Monroy García, Francisca Angélica; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología |
| 2018 | Flipped Classroom en la formación inicial del profesorado: perspectiva del alumnado | Sosa Díaz, María José; Palau Martín, Ramón Félix; Universitat Rovira i Virgili; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación |
| 2020 | Islamic religion teacher training in Spain: Implications for preventing islamic-inspired violent radicalism | Llorent Bedmar, Vicente; Cobano-Delgado Palma, Verónica Carmen; Navarro Granados, María; Universidad de Sevilla; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación |
| 2022 | La obra educativa de San Juan Bautista de la Salle. Contribución y relevancia de su pedagogía | Martín Sánchez, Miguel Á., 1978-; Cáceres Muñoz, Jorge; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación |
| 2018 | Percepción de habilidades docentes a través de las emociones mediante el uso de videojuegos de temática social | Guerra Antequera, Jorge; Pedrera Rodríguez, María Inmaculada; Revuelta Domínguez, Francisco Ignacio; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación |
| 1990 | Pestalozzi, el genio pedagógico y la formación de docentes | Sánchez Pascua, Felicidad; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación |
| 1989 | La reflexión, vínculo entre la teoría y la práctica de formación de profesores | Blázquez Entonado, Florentino; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación |
| 2023 | Resistance through Teachers’ Professional Development: Revisiting the Spanish Freinet Movement | Groves, Tamar; Cáceres Muñoz, Jorge; Hernández Huerta, José Luis; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación; Universidad de Valladolid |
| 2022 | Trabajando conjuntamente aritmética y geometría. El Tablero Geonumérico, nuevo recurso didáctico para educación matemática | Blanco Nieto, Lorenzo J.; Caballero Carrasco, Ana; Bas Sánchez, Miguel Ángel; Cárdenas Lizarazo, Janeth Amparo; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología |
