Aprender haciendo mapas conceptuales en grupos

Abstract

Conjugar técnicas de trabajo colaborativo con la creación de mapas conceptuales nos ha permitido motivar al alumnado, promover el aprendizaje autónomo y significativo y trabajar otros aspectos como la corresponsabilidad en el aprendizaje o las competencias TIC. Para ello se ha utilizado la técnica de jigsaw, que es fácilmente aplicable a cualquier materia y grupo de alumnos y alumnas.

Combine collaborative work techniques with the creation of conceptual maps have allowed us to motivate students, promote autonomous and meaningful learning and work other aspects such as co-responsibility in learning or ICT skills. For this, the technique of jigsaw has been used, which is easily applicable to any subject and group of male and female students.