Exploring organisational culture in higher educational institutions: a comparative study

Abstract

El concepto de cultura organizativa ha sido objeto de creciente atención por parte de la comunidad científica. En este estudio analizamos la cultura organizativa de dos instituciones de enseñanza superior, una de Portugal y otra de España, y cómo ha cambiado -o cabría esperar que hubiera cambiado- a raíz de una modificación de sus marcos legislativos y de la definición de su misión, impuesta coercitivamente por sus gobiernos en la transposición de directivas europeas. Para realizar este estudio, se ha utilizado el concepto de Marco de Valores Competitivos (CVF) y el Instrumento de Evaluación de la Cultura Organizativa (OCAI). La principal conclusión de este estudio es que no está claro que se haya producido un cambio estatutario orientado hacia la implantación de un modelo de mercado y es evidente que no se ha producido un cambio significativo en la cultura organizativa preexistente en estas dos instituciones, lo que puede indicar niveles débiles de eficacia organizativa.

The concept of organisational culture has been the object of increasing attention of the scientific community. In this study we analyse the organisational culture of two higher education institutions, one from Portugal and another from Spain, and how it has changed - or should be expected to have changed - following a modification in their legislative frameworks and mission definition, imposed coercively by their governments in the transposition of European directives. To achieve this study, the concept of Competing Values Framework (CVF) and Organisational Culture Assessment Instrument (OCAI) was used. The main conclusion of this study is that it is not clear that there has been a statutory change oriented towards the implementation of a market model and there has clearly not been a significant change in the pre-existing organisational culture in these two institutions, which may indicate weak levels of organisational effectiveness.