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Año
Título
Autor/a
2020
The development of receptive vocabulary in CLIL vs EFL: Is the learning context the main variable?
Castellano Risco, Irene Olga
;
Alejo González, Rafael
;
Piquer Píriz, Ana María
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2023
Student-teacher interaction in CLIL and non-CLIL elementary education: a case study of verbal-pedagogical strategies and participation during read alouds in a Natural Science classroom.
Alejo González, Rafael
;
Lucero Fustes, Manuel
;
Schleppegrell, Mary
;
Sánchez, Ana
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
;
University of Michigan. Estados Unidos
Buscar
Autor/a
2
Alejo González, Rafael
1
Castellano Risco, Irene Olga
1
Lucero Fustes, Manuel
1
Piquer Píriz, Ana María
1
Schleppegrell, Mary
1
Sánchez, Ana
Fecha de publicación
1
2020
1
2023
Palabras clave
1
AICLE
1
Ciencia primaria
1
Classroom interaction
1
Educación secundaria
1
Estrategias de andamiaje
1
Exposición
1
Exposure
1
Interacción en el aula
1
Primary science
1
Receptive vocabulary size
.
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