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dc.contributor.authorMorgado, Alice Murteira
dc.contributor.authorVale-Dias, Maria da Luz Bernardes Rodrigues
dc.date.accessioned2015-11-17T09:21:14Z
dc.date.available2015-11-17T09:21:14Z
dc.date.issued2012
dc.identifier.issn0214-9877
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10662/3574
dc.description.abstractEn esta investigación se pretende analizar el desarrollo de la socialización con el fin de identificar algunas variables que pueden ser consideradas como factores de protección para las conductas socialmente ajustados, es decir, las variables relacionadas con aspectos individuales, familiares y sociodemográficos. Para ello, se administraron tres medidas de auto-informe a 182 niños y adolescentes que asisten a la escuela en Portugal del 6º al 9° grado. Los resultados indican que algunos de los factores individuales (por ejemplo, edad y sexo), nivel socioeconómico, así como las relaciones familiares deben ser considerados en el diseño de programas de intervención que tengan la intención de promover comportamientos prosociales y prevenir conductas antisociales. Este estudio señala que algunos factores que nos permitan anticipar las vulnerabilidades y fortalezas en la infancia tardía y en la trayectoria de desarrollo de los adolescentes. Creemos que esta investigación tiene el potencial de permitir más profundas discusiones sobre el papel del ambiente familiar, características individuales y condiciones de vida en el desarrollo de conductas sociales durante la infancia y la adolescencia.es_ES
dc.description.abstractIn this research we aim to analyze the development of socialization in order to identify some variables that can be considered as protective factors for socially adjusted behaviours, namely variables related to, individual, family and sociodemographic aspects. For this purpose, three self-report measures were administered to 182 children and adolescents attending school in Portugal from 6th to 9th grade. Results indicate that some individual factors (e.g. age and gender), socioeconomic status, as well as family relations should be considered when designing intervention programs that intend to promote prosocial behaviours and prevent antisocial behaviours. This study points out to some factors that may allow us to anticipate vulnerabilities and strengths in late children’s and adolescents’ developmental trajectories. It is our belief that this investigation has the potential to enable more profound discussions around the role of family atmosphere, individual characteristics and living conditions in the development of social behaviours throughout childhood and adolescence.es_ES
dc.description.abstractNa presente investigação procurámos analisar o desenvolvimento da socialização de forma a identificar algumas variáveis passíveis de constituírem factores protectores para comportamentos socialmente ajustados. Em particular, variáveis relativas a aspectos individuais, familiares e sociodemográficos. Para este propósito, foram auscultados 182 crianças e adolescentes a frequentar o ensino em Portugal entre o 6º e o 9º ano de escolaridade, aos quais foram administrados três questionários de auto-resposta. Os resultados obtidos apontam para a importância de considerar alguns fatores individuais (por exemplo, idade e género), assim como o nível socioeconómico e as relações familiares para a construção de programas de intervenção vocacionados para a promoção de comportamentos pró-sociais e na prevenção de comportamentos anti-sociais. O estudo apresentado indica-nos, de facto, alguns factores que poderão permitir antecipar vulnerabilidades e vantagens nas trajetórias desenvolvimentais de crianças e adolescentes. Acreditamos que esta investigação poderá contribuir para aprofundar a discussão em torno do papel da atmosfera familiar, das características individuais e das condições de vida no desenvolvimento dos comportamentos sociais durante a infância e adolescência.es_ES
dc.format.extent10 p.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfen
dc.language.isoenges_ES
dc.publisherUniversidad de Extremaduraes_ES
dc.publisherAsociación INFADes_ES
dc.relation.ispartofRevista INFADes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectDesarrolloes_ES
dc.subjectSocializaciónes_ES
dc.subjectComportamientoes_ES
dc.subjectNiñoses_ES
dc.subjectAdolescenteses_ES
dc.subjectPrevenciónes_ES
dc.subjectDevelopmentes_ES
dc.subjectSocializationes_ES
dc.subjectBehavioures_ES
dc.subjectChildrenes_ES
dc.subjectAdolescentses_ES
dc.subjectPreventiones_ES
dc.subjectDesenvolvimentoes_ES
dc.subjectSocializaçãoes_ES
dc.subjectComportamentoes_ES
dc.subjectCriançases_ES
dc.subjectAdolescenteses_ES
dc.subjectPrevençãoes_ES
dc.titlePromoting socially adjusted trajectories in late childhood and adolescencees_ES
dc.typearticlees_ES
dc.description.versionpeerReviewedes_ES
europeana.typeTEXTen_US
dc.rights.accessRightsopenAccesses_ES
dc.subject.unesco6102 Psicología del Niño y del Adolescentees_ES
dc.subject.unesco6302.02 Psicología Sociales_ES
dc.subject.unesco6114.03 Comportamiento Colectivoes_ES
europeana.dataProviderUniversidad de Extremadura. Españaes_ES
dc.identifier.bibliographicCitationMORGADO, A.M., VALE-DIAS,M.L. (2012). Promoting socially adjusted trajectories in late childhood and adolescence. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 1(1), 647-656. ISSN 0214-9877es_ES
dc.type.versionpublishedVersiones_ES
dc.contributor.affiliationUniversidade de Coimbra. Portugalpt_PT
dc.identifier.publicationtitleInternational Journal of Developmental and Educational Psychologyes_ES
dc.identifier.publicationissue1es_ES
dc.identifier.publicationfirstpage647es_ES
dc.identifier.publicationlastpage656es_ES
dc.identifier.publicationvolume1es_ES
Appears in Collections:Revista INFAD 2012 Nº 1, Vol. 1

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