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Elementos encontrados
Año
Título
Autor/a
2014-10-27
La evaluación de la resolución de problemas en matemáticas: concepciones y prácticas de los profesores de secundaria
Blanco Nieto, Lorenzo J.
;
Guerrero Barona, Eloísa
;
Cárdenas Lizarazo, Janeth Amparo
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas
2019
Formando a futuros maestros para abordar los microorganismos mediante actividades prácticas. Papel de las emociones y valoraciones de los estudiantes
Marcos Merino, José María
;
Esteban Gallego, María Rocío
;
Gómez Ochoa de Alda, Jesús Antonio
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas
2019
Análisis de las relaciones emociones-aprendizaje de maestros en formación inicial con una práctica activa de Biología
Marcos Merino, José María
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas
2019
Extracción de ADN con material cotidiano: diseño, implementación y validación de una intervención activa interdisciplinar
Esteban Gallego, María Rocío
;
Marcos Merino, José María
;
Gómez Ochoa de Alda, Jesús Antonio
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas
2019
Extracción de ADN con material cotidiano: desarrollo de una estrategia interdisciplinar a partir de sus fundamentos científicos
Marcos Merino, José María
;
Esteban Gallego, María Rocío
;
Gómez Ochoa de Alda, Jesús Antonio
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas
2013-09-12
Concepciones y práctica de los estudiantes de pedagogía media en matemáticas con respecto a la resolución de problemas y diseño e implementación de un curso para aprender a resolver problemas
Blanco Nieto, Lorenzo J.
;
Pino Ceballos, Juan Alejandro
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas
2014-06-06
Estudio de la estructura cognitiva de los alumnos de 9º y 12º cursos sobre el concepto de probabilidad: la contribución de las Teorías de los Conceptos Nucleares y de los Conceptos Threshold
Luengo González, Ricardo
;
Casas García, Luis M.
;
Almeida, Cesário Paulo Lameiras de
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas
2014-06-06
Pensamiento crítico y Taxonomía Diagnóstica NANDA: Estudio Comparativo de la comprensión, elaboración y aplicación del concepto diagnóstico de enfermería en el proceso enseñanza aprendizaje de los estudiantes de la Diplomatura en Enfermería
Casas García, Luis M.
;
Luengo González, Ricardo
;
Peña Tejeiro, Esperanza de la
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas
2013-09-27
Diseño, aplicación y evaluación de un programa de intervención en control emocional y resolución de problemas matemáticos para maestros en formación inicial
Blanco Nieto, Lorenzo J.
;
Guerrero Barona, Eloísa
;
Caballero Carrasco, Ana
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas
2013-05-28
Los ejemplos en clase de matemáticas de secundaria como referente del conocimiento profesional
Blanco Nieto, Lorenzo J.
;
Contreras González, Luis Carlos
;
Figueiredo, Carlos Alberto Barros Pacheco Abrantes de
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas
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Autor/a
24
Naranjo Correa, Francisco Luis
23
Martínez Borreguero, María Guadalupe
22
Borrachero Cortés, Ana Belén
15
Cañada Cañada, Florentina
14
Dávila Acedo, María Antonia
14
Luengo González, Ricardo
13
Brígido Mero, María
13
Gómez del Amo, Rosa
12
Caballero Carrasco, Ana
12
Cárdenas Lizarazo, Janeth Amparo
.
siguiente >
Fecha de publicación
28
2018
27
2017
23
2015
22
2019
18
2016
17
2014
13
2011
10
2013
8
2012
5
2010
.
siguiente >
Palabras clave
7
Teaching
6
Autoeficacia
6
Ciencias
6
Educación
6
Education
6
Primary education
6
Science education
6
Secondary Education
5
Educación primaria
5
Enseñanza de las ciencias
.
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