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Author(s)
2010
Influencia de la aplicación de un programa formativo de profesores de Educación Física, sobre la motivación en el aula y el nivel de reflexión docente
Cervelló Gimeno, Eduardo M.
;
Villar Álvarez, Fernando del
;
Julián Clemente, José Antonio
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
2015-03-05
Efecto de un método de enseñanza de la danza basado en la técnica creativa, sobre la motivación y las emociones del alumnado de educación física
Villar Álvarez, Fernando del
;
García Calvo, Tomás
;
Amado Alonso, Diana
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
2014-04-08
Motivación y desarrollo positivo en el alumnado a través de la educación física
García Calvo, Tomás
;
Sánchez Oliva, David
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
2017
Foreword of the special issue on motivation in Physical Education, sport and physical activity and health
Sánchez Miguel, Pedro Antonio
;
Amado Alonso, Diana
;
Universidad Rey Juan Carlos
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
2015
Análisis de los perfiles motivacionales y su relación con los comportamientos adaptativos en las clases de educación física
Sánchez Oliva, David
;
Leo Marcos, Francisco Miguel
;
Amado Alonso, Diana
;
Pulido González, Juan José
;
García Calvo, Tomás
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
;
Universidad Católica San Antonio de Murcia
Discover
Author
3
Amado Alonso, Diana
2
Sánchez Oliva, David
1
García Calvo, Tomás
1
Julián Clemente, José Antonio
1
Leo Marcos, Francisco Miguel
1
Pulido González, Juan José
1
Sánchez Miguel, Pedro Antonio
Date issued
2
2015
1
2010
1
2014
1
2017
Subject
4
Motivation
1
Clusters
1
Conglomerados
1
Dance teaching technique
1
Deportes
1
Desarrollo positivo
1
Formación de docentes
1
Health
1
Necesidades psicológicas
1
Positive development
.
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