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Resultados 1-10 de 45
Elementos encontrados
AñoTítuloAutor/a
2012Uno studio sulla percezione della riforma universitaria: il caso di Scienze della Comunicazione alla SapienzaJorio, Federico; Caggiano, Valeria; Ragusa, Antonio; Wagner Mainardes, Emerson; Università degli Studi Roma Tre. Italia
2012Estudio sobre el proceso de aprendizaje de los alumnos de MagisterioMonroy García, Francisca Angélica; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2012A importância da interrelação família / escola na formação do indivíduoSilva, Aldina Maria Santos Ribeiro Cruz e
2012Estrategias docentes exitosas: aproximación conceptual desde planteamientos emergentes de la Psicología de la instrucciónValdivieso Burón, Juan Antonio; Carbonero Martín, Miguel Ángel; Martín Antón, Luis Jorge; Resende, Alvaci Freitas; Universidad de Valladolid; Universidad de Tiradentes. Brasil
2012Quanto gli anni ci separano? Percezione interpersonale all’interno delle coppieLoreto, Martina di; Pedon, Arrigo; Livi, Stefano; Università degli studi di Roma "La Sapienza". Italia; Università Europea di Roma
2012Propuesta de un modelo de instrucción para la adquisición de habilidades sociales en sujetos con síndrome de DownLlamazares Blanco, Noelia; Pacheco Sanz, Deilis Ivonne; Universidad de León
2012A prevenção quaternária nos itinerários de saúde e doençaAntunes, Júlia Maria Guilherme Ribeiro
2012Metacognición y comprensión lectora: conocimiento y uso de estrategiasArias-Gundín, Olga; Fidalgo Redondo, Raquel; Robledo Ramón, Patricia; Universidad de León
2012El aprendizaje temprano de la violencia en el contexto familiarCeccato, Roberta; Giménez García, Cristina; Ballester Arnal, Rafael; Gil Llario, María Dolores; Ruiz Palomino, Estefanía; Gil Juliá, Beatriz; Universitat de València; Universidad Jaume I
2012Relación entre autoconcepto y autoeficacia en los futuros profesores de SecundariaBorrachero Cortés, Ana Belén; Brígido Mero, María; Gómez del Amo, Rosa; Bermejo García, María Luisa; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología