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Dehesa. Repositorio Institucional de la Universidad de Extremadura
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Author(s)
2008
La pizarra digital en la educación del alumnado con síndrome de Asperger
Lledó Carreres, Asunción
;
Navarro Busquier, Ana
;
Roig Vila, Rosabel
;
Álvarez Teruel, José Daniel
;
González Gómez, Maria Carlota
;
Tortosa Ybáñez, María Teresa
;
Universidad de Alicante
2009
Prácticas contextualizadas en grupo: una herramienta metodológica significativa en la búsqueda de la mejora de la calidad docente
Tortosa Ybáñez, María Teresa
;
Lledó Carreres, Asunción
;
Navarro Soria, Ignasi
;
Universidad de Alicante
2011
Prácticas inclusivas en las metodologías del profesorado universitario
Lledó Carreres, Asunción
;
Perandones González, Teresa María
;
Sánchez Marín, Francisco José
;
Universidad de Alicante
2011
Problemas familiares generadores de conductas disruptivas en alumnos
Sabroso Cetina, Alicia
;
Jiménez Alegre, María Dolores
;
Lledó Carreres, Asunción
;
Universidad de Alicante
2019
La realidad aumentada en la intervención del alumnado con Trastorno del Espectro Autista a través de la producción científica
Gilabert Cerdá, Alba
;
Pérez Vázquez, Elena
;
Lorenzo Lledó, Alejandro
;
Lledó Carreres, Asunción
;
Lorenzo Lledó, Gonzalo
;
Universidad de Alicante
2011
La relación educativa en contextos de aprendizaje
Sánchez Marín, Francisco José
;
Lledó Carreres, Asunción
;
Perandones González, Teresa María
;
Universidad de Alicante
2019
El uso del cine en el conocimiento de la discapacidad: propuesta didáctica en el grado de maestro
Lledó Carreres, Asunción
;
Lorenzo Lledó, Alejandro
;
Pérez Vázquez, Elena
;
Gilabert Cerdá, Alba
;
Lorenzo Lledó, Gonzalo
2019
El uso del robot Bee-Bot como herramienta de aprendizaje de emociones en la enseñanza del alumnado con Trastorno del Espectro Autista
Pérez Vázquez, Elena
;
Lorenzo Lledó, Gonzalo
;
Lledó Carreres, Asunción
;
Lorenzo Lledó, Alejandro
;
Gilabert Cerdá, Alba
;
Universidad de Alicante
2018
Variables determinantes para una nueva cultura tutorial desde el PAT
Lledó Carreres, Asunción
;
Lorenzo Lledó, Gonzalo
;
Gómez Puerta, Marcos
;
Lorenzo Lledó, Alejandro
;
Universidad de Alicante