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AñoTítuloAutor/a
1986Construcción y sentido del teatro de Carlos MuñizTorres Nebrera, Gregorio; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Hispánica y Lingüística General
2008Construcción y transgresión en el tríptico "Viagem até um novo campo de estrelas" de António SáLeal, Maria Luísa; Universidad de Extremadura. Departamento de Lenguas Modernas y Literatura Comparada
2014Constructing Banach ideals using upper ℓₚ-estimatesWallis, Ben; Northern Illinois University
2017Construction and validation of a measurement instrument for attitudes towards teamworkMendo Lázaro, Santiago; Polo del Río, María Isabel; Iglesias Gallego, Damián; Felipe Castaño, María Elena; León del Barco, Benito; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2012La construction du sens dans les expressions idiomátiquesPalma, Silvia; Université de Reims
2012La construction du sens fréquentatif sans marqueur expliciteGosselin, Laurent; Université de Rouen Normandie. Francia
2012Construction du sens, représentations discursives et points de vueHaillet, Pierre Patrick; Universilé de Cergy-Pontoise. France
2020Construction of a hybrid lung model by combining a real geometry of the upper airways and an idealized geometry of the lower airwaysAgujetas Ortiz, Rafael; Barrio Perotti, Raúl; Ferrera Llera, Conrado; Pandal Blanco, Adrián; Walters, D. Keith; Fernández Tena, Ana; Universidad de Extremadura. Departamento de Ingeniería Mecánica, Energética y de los Materiales
2023Construction of Hom-pre-Jordan algebras and Hom-J-dendriform algebrasChtioui, T.; Mabrouk, S.; Makhlouf, A.; Université de Sfax. Túnez; Université de Haute-Alsace. France; Gafsa University. Túnez
2009El constructo “personalidad eficaz versus competente”Martín del Buey, Francisco; Martín Palacio, María Eugenia; Fernández Zapico, Ana; Universidad de Oviedo; Universidad Complutense de Madrid
2017-09-13Constructos teóricos y técnicos operativos en educación musicalVicente Castro, Florencio; Ruiz Fernández, María Isabel; Sánchez Herrera, Susana; Mongiovi, Carmelina; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2022Construção de uma metodologia de avaliação da importância das soft skills na intervenção precoce na infanciaVaz, Leonor; Franco, Vítor; Leal, Sandrina; Universidade de Évora. Portugal
2010Construção do psiquismo do bebé na relaçãoRamalho, Sónia Almeida; Vicente Castro, Florencio; Instituto Politécnico de Leiria. Portugal
2013Construção e validação da ERSMG: escala de representações sonoro-musicais na gravidezCarvalho, S.M. Eduarda; Justo, João Manuel Rosado de Miranda; Universidade NOVA de Lisboa. Portugal; Universidade de Lisboa. Portugal
2022Construção e validação da escala de literacia em saúde sexual e reprodutivaNelas, Paula Alexandra; Ferreira, Manuela; Rua, Marilia; Santos, Maria Jose; Campos, Sofia; Instituto Politécnico de Viseu. Portugal; Universidade de Aveiro. Portugal
2020Construção e validação de um modelo de competências digitais para alunos da educação a distância no Brasil: MCompDigEADSilva, Ketia Kellen Araújo da; Behar, Patricia Alejandra; Romeu Fontanillas, Teresa; Guitert Catasús, Montse; Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Brasil; Universidad de Barcelona
2017Construindo políticas de abertura a partir dos Recursos Educacionais Abertos: uma análise do Sistema Universidade Aberta do BrasilAmiel, Tel; Duran, Maria Renata da Cruz; Costa, Celso José da; Universidade Estadual de Campinas. Brasil; Universidade Estadual de Londrina. Brasil; Universidade Federal Fluminense. Brasil
2002Construir materiales para compensar desigualdades en Educación InfantilRodríguez Tejada, María Isabel; Ruiz Casillas, María José
2004Construyamos un futuro sostenible: Diálogos de supervivencia. Amparo Vilches Peña, Daniel Gil PérezPlaza, Emilia V.; Escuela Oficial de Idiomas
2020Construyendo docentes críticos a través del método biográfico-narrativoGarcía Sánchez, José María; Cáceres Muñoz, Jorge; Martín Sánchez, Miguel Á., 1978-; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación