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AñoTítuloAutor/a
2022Educational interventions with robots for students on the autism spectrum. A systematic reviewArozena, Itsaso; Huegun Burgos, Asier; Rekalde Rodríguez, Itziar; Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU)
2018Efectos de un programa de biodanza en relación a parámetros físicos y psicológicos en Educación PrimariaHernández López, Juan Ramón; Fierro-Suero, Sebastián; Fernández-Ozcorta, Eduardo J.; Sáenz-López Buñuel, Pedro; Universidad de Huelva
2023Efectos de un programa de entrenamiento de fuerza basado en la velocidad de ejecución en pelotaris U-23Villanueva Guerrero, Oscar; Insausti Galilea, Javier; Mejías Martínez, Marina; Gadea Uribarri, Héctor; Sola Aguilera, Marta; Mainer Pardos, Elena; Universidad San Jorge. Zaragoza
2023Efectos de un proyecto interdisciplinar de promoción de comportamientos saludables en estudiantes de educación primaria de un colegio ruralMillán Navarro, Isabel; Sevil Serrano, Javier; Tapia Serrano, Miguel Ángel; Abós Catalán, Ángel; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal; Universidad de Zaragoza
2017Effects of an interpersonal style intervention for coaches on young soccer players' motivational processesPulido González, Juan José; Sánchez Oliva, David; Leo Marcos, Francisco Miguel; Matos Barroso, Sergio; García Calvo, Tomás; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
2003Estudio de un sujeto adolescente afectado por el síndrome de Usher-tipo I: Intervención Psicoeducativa en un IESSánchez Casado, J. Inmaculada; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2021Evaluación de las funciones ejecutivas en adultos con discapacidad intelectual: Implicaciones para el aprendizaje a lo largo de la vidaBestué Laguna, Marta; Escolano Pérez, Elena; Acero Ferrero, María Antonia; Universidad de Zaragoza
2011Evaluación e intervención en factores afectivo-motivacionales en estudiantes con dificultades de aprendizaje en matemáticas : ¿existe una brecha entre teoría y la práctica?Tárraga Mínguez, Raúl; Universitat de València
2009Ética profesional. Retos actualesDíaz Villalobos, Rafaela; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2012Historietas gráficas para trabajar modismos con niños/as con problemas comunicativosAndrés Roqueta, Clara; Flores Buils, Raquel; Clemente Estevan, Rosa Ana; Universidad Jaume I
2009Implicación de las familias en la respuesta educativa a las dificultades de lenguajeFernández Sarmiento, Celia; Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
2019-10-01Intervención dirigida a estimular las funciones ejecutivas en TDAHMoreno Manso, Juan Manuel; Arévalo Martínez, Alejandro
2017Intervención en funciones ejecutivas en educación infantilRomero López, Miriam; Benavides Nieto, Alicia; Fernández Cabezas, María; Pichardo Martínez, María del Carmen; Universidad de Granada
2014-04-09Intervención en habilidades sociales para Educación PrimariaGonzález Barrón, Remedios; Ordóñez López, Ana; Montoya Castilla, Inmaculada; Gil, José; Universitat de València
2014Una intervención global para promover contextos de ayuda en Educación PrimariaGarcía Bacete, Francisco Juan; Sureda García, Inmaculada; Monjas Casares, María Inés; Muñoz Tinoco, María Victoria; Jiménez Lagares, Irene; Martín Antón, Luis Jorge; Marande Perrin, Ghislaine; Milián Rojas, Inés; Rubio Barreda, Andrea; Roselló Sempere, Sara; Universidad Jaume I; Universidad de Les Illes Balears; Universidad de Valladolid; Universidad de Sevilla
2023Intervención mediante un sistema alternativo-aumentativo de comunicación en discapacidad intelectual y del desarrollo: diseño de caso únicoDenche Gil, Sandra; Morán Pallero, Natalia; Felipe Castaño, María Elena; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2015Intervención optimizadora del bienestar cognitivo y emocional en mayores institucionalizados: un estudio pilotoWobbeking Sánchez, Marina; Sánchez Cabaco, Antonio; Urchaga Litago, David; Sánchez Iglesias, Ana Isabel; García Camarón, Cristina; Universidad Pontificia de Salamanca; Asociación Europea Unión por la Innovación G-21
2006Intervención psico-educativa en el Trastorno por Déficit de Atención con y sin Hiperactividad (TDAH)Rodríguez Pérez, Celestino; García Sánchez, Jesús Nicasio; Universidad de León
2008Intervención psicoeducativa en niños superdotadosPérez Morón, María Teresa; Rodríguez Martín, César R.; López Liria, Remedios; Padilla Góngora, David; Lucas Acién, Francisca; Universidad de Almería
2021Intervenção em estimulação multissensorial e SnoezelenPaulo, M. Fátima Martins Simões; Sánchez Casado, J. Inmaculada; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
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