1. Dehesa. Repositorio Institucional de la Universidad de Extremadura

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Elementos encontrados
AñoTítuloAutor/a
2007¿Cómo enseñan y qué tipo de recursos utilizan los docentes universitarios?Lareki Arcos, Arkaitz; Amenabar Perurena, Nere; Martínez de Morentin de Goñi, Juan Ignacio; Universidad del País Vasco
2009Las TIC en la educación superior: estudio de los factores intervinientes en la adopción de un LMS por docentes innovadoresRodríguez Damián, Amparo; García Roselló, Emilio; Ibáñez Paz, Regina; González Dacosta, Jacinto; Heine, Jürgen; Universidad de Vigo
2009Perfiles de docentes en los modelos de enseñanza que emergen de los usos de plataformas e-learning en EspañaParedes Labra, Joaquín; Universidad Autónoma de Madrid
2004Un modelo de enseñanza‐aprendizaje para la implantación del nuevo sistema de créditos europeos en la materia de "Tecnología Educativa"Buzón García, Olga; Barragán Sánchez, Raquel; Universidad de Sevilla
2007Interactividad en la enseñanza de la ingeniería de las reacciones químicas. Una propuesta innovadoraBarassi, Francisca J.; Mazza, Germán D.; Universidad Nacional de Comahue. Argentina; Universidad Nacional de La Plata. Argentina
2007La Tecnología educativa en crisisFainholc, Beatriz; Universidad Nacional de La Plata. Argentina
2007Una experiencia de tecnología educativa relatada desde otros tiempos y espacios.Casablancas Villar, Silvina Carmen; Duran Bonet, Pere; Alonso Cano, Cristina; Higueras Albert, Elisabet; Universitat de Barcelona
2008¿Qué piensa el alumnado egresado de la Facultad de Educación de la Universidad de Extremadura sobre su formación tecnológica?Gutiérrez Esteban, Prudencia; Luengo González, María Rosa; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, Lengua y Literatura
2006Investigación de las TIC en la educaciónVidal Puga, María del Pilar; Universidad de Santiago de Compostela
2006Adaptación de la asignatura de biología molecular al espacio europeo de educación superiorFreire Picos, Mª Angeles; Rodríguez Torres, Ana; Universidade da Coruña

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