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Elementos encontrados
AñoTítuloAutor/a
2013El krauso-institucionismo en Extremadura: perfil pedagógico y significación históricaCáceres Muñoz, Jorge; Martín Sánchez, Miguel Á., 1978-; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2004El aprendizaje cooperativo como propuesta de innovación en la enseñanza universitariaLeón del Barco, Benito; Latas Pérez, Carlos; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2011[Reseña] Nuevas miradas historiográficas sobre la educación en los siglos XIX y XXMartín Sánchez, Miguel Á., 1978-; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2009Carta pastoral albertiana al Cabildo de La Plata, 1790Gato Castaño, Purificación; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2012[Reseña] Influencias inglesas en la educación española e iberoamericanaMartín Sánchez, Miguel Á., 1978-; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2013[Reseña] Videojuegos en redes sociales: perspectivas del edutainment y la pedagogía lúdica en el aulaGuerra Antequera, Jorge; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2010Implicaciones educativas de la Reforma y Contrarreforma en la Europa del RenacimientoMartín Sánchez, Miguel Á., 1978-; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2012Familias de poder en un entorno educativo: la Universidad de Salamanca (Primera parte)Möller Recondo, Claudia; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2015Videojuegos precursores de emociones positivas: propuesta metodológica con Minecraft en el aula hospitalariaGuerra Antequera, Jorge; Revuelta Domínguez, Francisco Ignacio; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
1987La importancia del clero en la acción educativa según el obispo José Antonio de San Alberto (Charcas, 1786-1810)Gato Castaño, Purificación; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación