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Año
Título
Autor/a
2020
Predicción de la inteligencia emocional a través de la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas en las clases de Educación Física
Gómez López, Manuel
;
Granero Gallegos, Antonio
;
Universidad de Murcia
;
Universidad de Almería
2018
¿Qué emociones experimentan los alumnos de Educación Primaria en la asignatura de Ciencias de la Naturaleza? Análisis del bloque ‘materia y energía’
Rosal Sánchez, Irene del
;
Bermejo García, María Luisa
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2020
Emociones de docentes de la educación media superior ante los cambios del entorno durante el confinamiento por el COVID-19
Urrutia Aguilar, María Esther
;
Ortiz León, Silvia
;
Jaimes Medrano, Aurora Leonila
;
Universidad Nacional Autónoma de México
2020
Programa EmocionaT-Familia: Acompañamiento emocional desde la primera infancia hasta la adolescencia
Díez González, Mª del Carmen
;
Universidad CEU San Pablo
2021
Cambios en el estilo de vida y en las emociones durante el confinamiento por COVID-19
Cantisano, Luisa Marilia
;
Belando Pedreño, Noelia
;
Ballester Sánchez, Ángel
;
Blanco Fernández, Ascensión
;
González Soltero, Rocío
;
Universidad Europea de Madrid
2021
La respuesta socio-emocional en tiempos de pandemia de COVID19 en el aula de segundo curso de educación primaria
Salueña Tena, Ángela
;
Antoñanzas Laborda, José Luis
;
Mateo Hernando, Laura
;
Universidad de Zaragoza
2017
Reducción de la dimensionalidad para el análisis e interpretación afectiva en la práctica educativa
Airado Rodríguez, Diego
;
Dávila Acedo, María Antonia
;
Borrachero Cortés, Ana Belén
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2017
Diferencias por cultura en una validación inicial de un instrumento en construcción para evaluar la inteligencia emocional en una muestra de alumnos de primaria
Pulido Acosta, Federico
;
Universidad de Granada
2017
Las metáforas emocionales del aprendizaje de los alumnos visto por el futuro profesorado del máster de educación secundaria
Mellado, Lucía
;
Sánchez Herrera, Susana
;
Vicente Castro, Florencio
;
Bermejo García, María Luisa
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2021
Impacto da questão “quanto tempo me resta de vida?” numa estudante de pós-graduação em cuidados paliativos
Amorim, Joana
;
Mendes, Goreti
;
Encarnação, Paula
;
Universidade do Minho. Portugal
Buscar
Autor/a
17
Bermejo García, María Luisa
16
Borrachero Cortés, Ana Belén
9
Dávila Acedo, María Antonia
6
Caballero Carrasco, Ana
5
Brígido Mero, María
5
Gómez del Amo, Rosa
5
Mellado Jiménez, Vicente
5
Mellado, Lucía
4
Sánchez Herrera, Susana
3
Airado Rodríguez, Diego
.
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Fecha de publicación
19
2020 - 2024
62
2010 - 2019
8
2008 - 2009
Palabras clave
88
Emociones
10
Emoções
8
Learning
7
Aprendizaje
7
Educación
7
Secundaria
6
Education
6
Metáforas
5
Adolescencia
5
Ciencias
.
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