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Año	Título	Autor/a
2019	Inteligencia emocional, motivación y rendimiento académico en Educación Infantil	Caso Fuertes, Ana María de; Blanco Fernández, Jana; García Mata, Marian; Rebaque Gómez, Alfredo; García Pascual, Rocío; Universidad de León
2019	Hacer fluir el aprendizaje	Armas Arráez, María Milagros
2014	Inteligência emocional dos professores: relevância para as práticas inclusivas	Campos, Sofia; Martins, Rosa; Felizardo, Sara Alexandre; Chaves, Cláudia; Ribeiro, Esperança Jales
2016	Psychometric properties of Portuguese version of Trait Meta-Mood Scale (TMMS24)	Costa, Sónia Maria de Brito; Vicente Castro, Florencio; Moisão, Ana; Alberty, Afonso; Almeida, Hugo Márcio Rodrigues de; Ruiz Fernández, María Isabel; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2019	Adolescencia, sexismo e inteligencia emocional. Claves para prevenir actitudes sexistas	Díaz Hornos, María José; Sánchez Núñez, María Trinidad
2017	Regulación emocional en jóvenes deportistas ante situaciones adversas en competición	Guerrero Rodríguez, Cristina; Sosa Correa, Manuel; Zayas García, Antonio; Guil Bozal, Rocío; Universidad de Cádiz; Universidad Autónoma de Yucatán. México
2017	Rendimiento del alumnado de educación secundaria obligatoria : influencia de las habilidades sociales y la inteligencia emocional	Santamaría Villar, Belén; Valdés Muñoz, María Virtudes; Universidad de Alicante
2017	Violencia en adolescentes y regulación emocional	Estévez López, Estefanía; Jiménez Gutiérrez, Teresa Isabel; Universidad Miguel Hernández; Universidad de Zaragoza
2018	Inteligencia emocional en estudiantes de educación superior. Análisis a través de técnicas mixtas	Fragoso Luzuriaga, Rocio; Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. México
2019	Modelo predictivo de la inteligencia emocional y rasgos de impulsividad en la búsqueda de sensaciones en jóvenes universitarios: una comparación de género	Merchán Clavellino, Ana; Martínez García, Concha; Medina Mesa, Yolanda; Cruces Montes, Serafín; Universidad de Cádiz