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Elementos encontrados
AñoTítuloAutor/a
2008Sobre os campos de formação para jovens diabéticos: Como a experiência e os dados da investigação se iluminam mutuamenteVelho, Catarina Vaz; Universidade de Évora. Portugal
2009Violência, direitos psicossociais e interacções comunicacionais em jovens alunos: elementos de alguns projectosVeiga, Feliciano H.; Universidade de Lisboa. Portugal
2008A avaliação das práticas centradas na família através dos planos individualizados de apoio à famíliaCampelo, Letícia Faria; Nunes, Cristina; Universidade do Algarve. Portugal
2022FACCE: Framework para Avaliação da Carga Cognitiva na Educação OnlineFalcade, Andressa; Falcade, Laís; Abegg, Ilse; Biondo, Uianes Luiz Rockenbach; Universidade Federal de Santa Maria. Brasil
2009A criança autista e o jogo simbólicoSaldanha, Ana Elisabete Pereira; López Risco, Manuel; Pajuelo Morán, Carlos; García Gómez, Andrés, 1960-; Guerrero Barona, Eloísa; Rubio Jiménez, Ramón Pedro; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2008Educação e saúde na descoberta do aprenderGil, Lina Maria Fernandes de; Dias, Patrícia Alves; Universidade de Fortaleza. Brasil
2010Escolha e identidade profissional: desafíos e possibilidades na formação universitáriaValore, Luciana Albanese; Ferrarini, Norma da Luz; Universidade Federal do Paraná. Brasil
2003As contribuições da pós-graduação lato sensu na formação do professor universitárioMendonça, Edileuza de Freitas Miranda de; Universidade Estadual de Goiás. Brasil
2021Compreensão da lingugem figurativa. Avaliar e intervir: dois recursosFigueira, Ana Paula Couceiro; Universidade de Coimbra. Portugal
2020Formación en escritura del alumnado de doctorado de la Universidad de Extremadura: principiantes vs expertosFernández Sánchez, María Jesús; Becerra Traver, María Teresa; Pérez Vera, Lucía; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación