Una experiencia dinámica de aula y técnicas sociométricas

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Una experiencia dinámica de aula y técnicas sociométricas

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Título: Una experiencia dinámica de aula y técnicas sociométricas
Autor: Gato Castaño, Purificación
Resumen: Se hace un estudio de dinámica de aula en una clase de niñas de 11 años y se concluye que el aprendizaje social aporta a las alumnas tanto como la enseñanza reglada formal.A study of classroom dynamics is in a class of girls aged 11 and concludes that social learning gives the students both as formal formal education.
URI: http://hdl.handle.net/10662/4847
Fecha: 1987


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