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AñoTítuloAutor/a
2013Intervención temprana en discapacidad auditiva: diseño conceptual de “buenas prácticas"Sánchez Casado, J. Inmaculada; Benítez Merino, José Miguel; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología; I.E.S. Santa Eulalia (Mérida)
2021Intervenção em estimulação multissensorial e SnoezelenPaulo, M. Fátima Martins Simões; Sánchez Casado, J. Inmaculada; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2019Intervenção no âmbito da perturbação da aprendizagem específica: uma investigação-açãoReis, Sandra Cristina Rodrigues Teixeira; Vicente, Ana Luisa; Anastácio, Zélia Ferreira Caçador; Nobre, Sofia; Vicente Castro, Florencio; Universidade do Minho. Portugal; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2022Intervenção no âmbito da reabilitação neuropsicológica: uma investigação-açãoReis, Sandra Cristina Rodrigues Teixeira; Nobre, Sofia; Vicente Castro, Florencio; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2009Investigación aplicada en linex sobre la lengua de signos extremeñaSánchez Casado, J. Inmaculada; Benítez Merino, José Miguel; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
1993Investigación-acción en el aula escolar: El asesor como investigador permanente del profesoradoCuadrado Gordillo, Isabel; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2009Índice de alexitimia en jóvenes de un instituto extremeño (España)Lozano Galván, Encarnación; Vicente Castro, Florencio; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2010Japón en una nueva civilización, desde una primera aproximación al hecho religioso cristianoBarbolla Camarero, Domingo, 1958-; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2013-07-16Lapsus de memoriaVicente Castro, Florencio; Daniel, Fernanda da Conceição Bento; Vaz, Alexandra Marante; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2013-01-15El lenguaje y la socialización del alumnado inmigrante como facilitadores del proceso de aprendizaje. Estudio psicométrico y curricularMoreno Manso, Juan Manuel; Suárez Muñoz, Ángel; Godoy Merino, María José; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2015-07-29Madurez vocacional e inteligencia emocional. Influencia y eficacia de la aplicación del programa: Plan de Acción Tutorial Vocacional, PAT-VOCACIONAL (PAT-V)Sánchez Herrera, Susana; Ramos Sánchez, José Luis; Rosa Lemus, José Antonio; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2017-11-02Madurez vocacional, motivación en el aprendizaje y estilos educativos paternos en el alumno de 4º de la ESO y 1º de bachilleratoSánchez Herrera, Susana; Sosa Baltasar, Diana María; Ramos Sánchez, José Luis; López Fernández, María Victoria; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2022Making the family relationships of the unaccompanied youth visible: an opportunity to include a new actor in children careMendoza Pérez, Karmele; Gimeno Monterde, Chabier; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología; Universidad de Zaragoza
2013-10-09Maltrato infantil: actitudes y conocimientos de los educadoresVicente Castro, Florencio; Dixe, Maria dos Anjos; Catarino, Helena da Conceição Borges Pereira; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2021Manual práctico para la elaboración del Trabajo Fin de Grado (grados en educación)Maya Retamar, María Guadalupe de la; Bravo Galán, José Luis; Montaña Conchiña, Juan Luis de la; Espada Belmonte, Rodrigo; Feu Molina, Sebastián; Galván Malagón, María Carmen; González Rodríguez, María Paz; López Pérez, Magdalena, 1979-; Rabazo Méndez, María José; Villalba Egea, Margarita; Universidad de Extremadura. Grupo de Innovación Educación Plus; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, Lengua y Literatura; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2002Los mapas cognitivos en el análisis gráfico de las concepciones del profesorado de Ciencias ExperimentalesMellado Jiménez, Vicente; Peme Aranega, Carmen; Redondo Muñoz, Carmen; Bermejo García, María Luisa; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología; Universidad Nacional de Córdoba. Argentina
2018Measuring responsibility and cooperation in learning teams in the university setting: validation of a questionnaireLeón del Barco, Benito; Mendo Lázaro, Santiago; Felipe Castaño, María Elena; Fajardo Bullón, Fernando; Iglesias Gallego, Damián; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
2013Las metáforas emocionales de los estudiantes de educación primaria y educación infantilMellado Bermejo, Lucía; Fajardo Caldera, María Isabel; Borrachero Cortés, Ana Belén; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2017Las metáforas emocionales del aprendizaje de los alumnos visto por el futuro profesorado del Máster de Educación SecundariaMellado, Lucía; Sánchez Herrera, Susana; Vicente Castro, Florencio; Bermejo García, María Luisa; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2017Las metáforas emocionales del aprendizaje de los alumnos visto por el futuro profesorado del máster de educación secundariaMellado, Lucía; Sánchez Herrera, Susana; Vicente Castro, Florencio; Bermejo García, María Luisa; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
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