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Dehesa. Repositorio Institucional de la Universidad de Extremadura
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Title
Author(s)
2012
Emotional development in late childhood: interaction between socio-relational and self-regulation factors in pupils of primary school
Gastaldi, Francesca G.M.
;
Longobardi, Claudio
;
Pasta, Tiziana
;
Quaglia, Rocco
;
Università degli Studi di Torino. Italia
2012
Examining cross-cultural validity, in a European Educational setting, of the Student-Teacher Relationship Scale
Sclavo, Erica
;
Prino, Laura Elvira
;
Fraire, Michela
;
Longobardi, Claudio
;
Università di Torino (UniTo). Italia
2008
Niveles de percepción del sentido de eficacia en la gestión del contexto escolar y de la clase en una muestra de docentes de la escuela italiana
Pasta, Tiziana
;
Guidi, Marco
;
Longobardi, Claudio
;
Salvatore, Sergio
;
Università degli Studi di Torino. Italia
;
Università del Salento. Italia
2006
Offrire contesti di apprendimento. La classe come comunità che apprende in collegamento telematico
Longobardi, Claudio
;
Università degli Studi di Torino. Italia
2008
La relación abuelo-nieto: la percepción de los niños de la escuela primaria
Diale, Annalisa
;
Longobardi, Claudio
;
Sclavo, Erica
;
Università di Torino (UniTo). Italia
2011
Relationships between psychology and school: Evaluation of potential evolutionary pathways and analysis of expectations and types of work
Longobardi, Claudio
;
Università degli Studi di Torino. Italia
2010
The role of playing in the socio-cognitive development of children from 3 to 5 years of age: an observational study
Gastaldi, Francesca G.M.
;
Pasta, Tiziana
;
Longobardi, Claudio
;
Università degli Studi di Torino. Italia
2009
La valutazione della relazione alunno-insegnante nei primi anni di scolarizzazione: il punto di vista del bambino attraverso il metodo grafico
Longobardi, Claudio
;
Pasta, Tiziana
;
Quaglia, Rocco
;
Università degli Studi di Torino. Italia