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2021El videoling: uso educativo del vídeo en la enseñanza de la gramáticaMartí Climent, Alícia; García Vidal, Pilar; Universitat de València
2021Visión del alumnado universitario sobre el fomento del inglés en la educación superiorRamírez Orduña, Martina Soledad; Núñez-Barranco Fernández, Coral; Sánchez Herrera, Susana; Rabazo Méndez, María José; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2023Vías de canalización de la enseñanza gramatical en el siglo XIX: el binomio prensa-lengua y el fenómeno de la “gramática por entregas"Garrido Vilchez, Gema Belén; Universidad de Salamanca
2024Vocabulary learning strategies: a preliminary study of uses and preferences in the BA in english studies at the University of ExtremaduraBlanco García, Cristina; Díaz Romero, Irene
2018Vocabulary learning strategies: their relation to learning successCastellano Risco, Irene Olga; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2019Las voces de los agentes dinamizadores en la implementación de un PLC como clave para la transformación de un centro educativoTrigo Ibáñez, Ester; Romero Oliva, Manuel Francisco; García Delgado de Mendoza, Ángela
2017What EFL student teachers think about their professional preparation: evaluation of an English language teacher education programme in SpainMartínez Agudo, Juan de Dios; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, Lengua y Literatura
2020Written production in EFL through blogging and cooperative learning at A-levelMontaner Villalba, Salvador
2014-04-09Y tú, ¿por qué vas a clase? Examen de la motivación de estudiantes de inglés en la Universidad españolaGutiérrez Martínez, Alba; Barrio del Campo, José Antonio del; Universidad del País Vasco