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2015A adaptação de golfistas a situações de stressAroni, André; Batista, Marco Alexandre da Silva; Rebustini, Flávio; Machado, Afonso; Gomes, Rui; Universidade Estadual Paulista. Brasil; Escola Superior de Educação de Torres Novas. Portugal; Universidade do Minho. Portugal
2018A construção de competências profissionais no contexto do estágio em EnfermagemCunha, Carmen Maria Dos Santos Lopes Monteiro da; Vieira, Isabel Flávia Gonçalves Fernandes Ferreira; Macedo, Ana Paula Morais de Carvalho; Universidade do Minho. Portugal
2015A criança, a infância, o brincar... Do outro lado do espelho reflexões curtasCunha, António Camilo; Universidade do Minho. Portugal
2022A empatia em professores nas atividades neuroeducativas em contexto de pandemia COVID-19Pinto, Rosa Maria; Anastácio, Zélia Caçador; Universidade do Minho. Portugal
2015A estrutura da inteligência na infância: desenvolvimento e diferenciação cognitivaMartins, Ana Azevedo; Alves, Ana Filipa; Almeida, Leandro S.; Universidade do Minho. Portugal
2020-10-30A idade relativa nos jogadores de andebol em PortugalCaetano, Paulo Sá; Resende, Rui; Rui Gomes, A.; Saavedra García, José Miguel; Fenández, Juan J.; Instituto Universitário da Maia. Portugal; Universidade Federal de Santa Catarina. Brasil; Universidade do Minho. Portugal; Universidade da Coruña
2018A poética da criptonímia autoral na "Comédia Eufrosina"Silva, Vítor Aguiar e; Universidade do Minho. Portugal
2015A retórica e a poética da deconstruçãoSilva, Vítor Aguiar e; Universidade do Minho. Portugal
2021A utilização de tecnologias de suporte ao ensino a distância: perspetivas dos professoresSantos, Teresa Jesus; Universidade do Minho. Portugal
2022Adaptação ao ensino à distância e competências socioemocionais de professores/educadores portugueses em confinamento por COVID-19Anastácio, Zélia Caçador; Antão, Celeste; Cramês, Luísa; Universidade do Minho. Portugal; Escola Superior de Saúde de Bragança. Portugal
2012Aliança terapêutica no contexto dos cuidados primários de saúdeSousa, Jorge Alberto Carrulo de; Ribeiro, Eugénia; Universidade de Lisboa. Portugal; Universidade do Minho. Portugal
2021As TIC na formação inicial de educadores e professoresGraça, Vânia Gabriela; Flores, Paula Maria Quadros; Raposo Rivas, Manuela; Ramos, Maria Altina; Universidade do Minho. Portugal; Instituto Politécnico do Porto. Portugal
2017Boas prática em atividade física? Um estudo de caso realizado numa Academia SéniorCondessa, Isabel Cabrita; Universidade do Minho. Portugal
2014Bullying e suas dimensões psicológicas em adolescentesTognetta, Luciene Regina Paulino; Avilés Martínez, José María; Rosário, Pedro; Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP. Brasil; Universidad de Valladolid; Universidade do Minho. Portugal
2021Conceptions of sexuality of adolescents living in residence cares: Are their interests and curiosities different?Anastácio, Zélia Caçador; Universidade do Minho. Portugal
2022Contributo da respiração diafragmática versus mindfulness no desenvolvimento da regulação emocional das crianças em contexto escolarCarvalho, Paula; Anastácio, Zélia Caçador; Universidade do Minho. Portugal
2010Da Web 2.0 à Web 2.0 móvel: implicações e potencialidades na educaçãoMoura, Adelina; Universidade do Minho. Portugal
2014Diferencias en la implicación en los deberes escolares en función del rendimiento académico en estudiantes de PrimariaRegueiro Fernández, Bibiana; Pan López, Irene; Sánchez Vales, Benigno; Valle Arias, Antonio; Núñez Pérez, José Carlos; Rosário, Pedro; Universidad de A Coruña; Universidad de Oviedo; Universidade do Minho. Portugal
2014-04-09Dologias visuais: do poema da violência à narrativa gráfica da opressão por jovens portuguesesCruz, Judite Zamith; Anastácio, Zélia; Universidade do Minho. Portugal
2022Educação emocional e cognitiva como pilar da promoção e educação em saúde: Scoping ReviewPinto, Rosa Maria; Anastácio, Zélia Caçador; Martins, Paula Cristina; Universidade do Minho. Portugal