Campo Abierto nº 27 (2005) Página de inicio de la colección

Campo Abierto nº 27 (2005)

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AñoTítuloAutor/a
2005Leer en la escuela durante el franquismo [Carlos Sánchez-Redondo Morcillo]Oria Segura, María Rosa; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2005Algunas reflexiones acerca de la investigación en Educación en BiologíaLonghi, Ana Lía de; Peme Aranega, Carmen; Universidad Nacional de Córdoba. Argentina
2005El cancionero infantil en la obra de Lorca: la activación del intertexto lectorCerrillo Torremocha, Pedro; Universidad de Castilla-La Mancha
2005Una aproximación psicopedagógica a la comprensión del relato audiovisual en niños de 5 añosSánchez-Alarcos González-Mohino, Lucía; Cámara Mencia, María del Carmen; Andrés Andrés, María del Rosario; Fundación Síndrome de Down de Madrid
2005Modelos literarios y lecturas en tres novelas femeninasDíaz-Plaja Taboada, Ana; Universidad de Barcelona
2005Valoración de la inclusión de la Educación Física como hábito saludable en la residencia club de ancianos "La Siberia" de Herrera del Duque (Badajoz)Sánchez Lavado, África; Peral Pacheco, Diego; Universidad de Extremadura. Departamento de Terapéutica Médico-Quirúrgica
2005Un comentario sobre el intertexto discursivo. El caso de Laluna.comMendoza Fillola, Antonio; Universidad Autónoma de Barcelona
2005Conocimiento y aplicación de las T.I.C.s en Educación Secundaria bajo un entorno de libre distribución: GNU/LinexLlanos Vicente, Juan Luis; Cubo Delgado, Sixto; Guerra Ramos, David; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2005El verbo en la escritura cacográfica de los niños costarricenses. Algunos lineamientos para su enseñanzaMurillo Rojas, Marielos; Universidad de Costa Rica
2005La formación inicial del profesorado en el Espacio Europeo de Educación SuperiorMaldonado Rico, Antonio Francisco; UniversüladAutónoma de Madrid
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