Caracterización de la enseñanza-aprendizaje de la Geometría en Primaria y Secundaria

Abstract

Actualmente, en la caracterización de la enseíianza-aprendizaje de la Geometría se han producido algunos cambios que consideramos deben ser conocidos por los profesores de Primaria y Secundaria. Comenzamos reflexionando sobre aquellos aspectos actuales de la enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas que inciden más directamente en la Geometría, para estudiar después algunas variables como los contenidos, metodología, recursos, materiales y actividades a partir de los diferentes documentos currículares y desde las investigaciones y trabajos revisados. Otros aspectos importantes como el aprendizaje, el papel del maestro y del alumno, y la evaluación en la enseíñanza-aprendizaje de la Geometría serán tratados en otro trabajo.

Some changes, that we considerer must be know, by Pri1mary and Secundary teachers, have come abotut Geometry and its teaching-leaming.We begin rejlecting on those present aspects about of Matematics and its teaching­leaming that directly fall on research in Geomet,y for studing after some variables like contents, metodology, resources, materials and activities from different curriculares documents and review investigations and works. Other important aspects like leaming, role of teachers and pupils and teaching-learning evaluation in Geometry will be treated in another study.