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http://hdl.handle.net/10662/16040
| Títulos: | La educación matemática ante la nueva reforma curricular |
| Autores/as: | Blanco Nieto, Lorenzo J. |
| Palabras clave: | Currículo;Enseñanza;Aprendizaje;Matemáticas;Formación de profesores;Curriculum;Teaching;Learning;Mathematics;Teacher training |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| Editor/a: | Universidad de Extremadura, Facultad de Educación |
| Resumen: | Es una reseña de la obra: Lorenzo J. Blanco Nieto; Nuria Climent Rodríguez; María Teresa González Astudillo; Antonio Moreno Verdejo; Gloria Sánchez-Matamoros García; Carlos de Castro Hernández y Clara Jiménez Gestal (Eds.). (2022). Aportaciones al desarrollo de currículo desde la investigación en educación matemática. 530 págs. Granada: EUG – Editorial de la Universidad de Granada. ISBN 978-84-338-7038-4. It is a review of the work: Lorenzo J. Blanco Nieto; Nuria Climent Rodríguez; María Teresa González Astudillo; Antonio Moreno Verdejo; Gloria Sánchez-Matamoros García; Carlos de Castro Hernández y Clara Jiménez Gestal (Eds.). (2022). Aportaciones al desarrollo de currículo desde la investigación en educación matemática. 530 págs. Granada: EUG – Editorial de la Universidad de Granada. ISBN 978-84-338-7038-4. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10662/16040 |
| ISSN: | 0213-9529 |
| Colección: | Campo Abierto Vol. 41, nº 1 (2022) |
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