La neuropedagogía para la mejora interdisciplinar de la práctica educativa

Abstract

El estudio del cerebro no es algo reciente ya que, desde hace mucho tiempo, investigadores de neuropsicología, psicología cognitiva, biología, química, genética, pedagogía… han estado interesados en comprender la mente humana y los procesos mentales complejos como la inteligencia, las emociones, la personalidad… accediendo al cerebro de manera multidisciplinar. Por eso, ahora estamos en un momento de cambio en educación, donde el cerebro va a tener un papel primordial

The study of the brain is not a recent development, as for a long time, researchers in neuropsychology, cognitive psychology, biology, chemistry, genetics, pedagogy... have long been interested in understanding the human mind, genetics, pedagogy... have long been interested in understanding the human mind and the complex mental processes and complex mental processes such as intelligence, emotions, personality... by accessing the brain. Accessing the brain in a multidisciplinary way. For this reason, we are now we are now at a time of change in education, where the brain is going to have a primordial role