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Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas - DDCEM
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Elementos encontrados
Año
Título
Autor/a
2022
Análisis de la percepción del profesorado sobre la conciencia del aprendizaje del alumnado en las actividades participativas
Rodríguez Jiménez, Carlos Javier
;
Corrales Vázquez, José María
;
Sánchez Gómez, María Cruz
;
Cabanillas García, Juan Luis
;
Losada Vázquez, Ángel
;
Losada Moncada, María
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas
;
Universidad de Salamanca
;
Universidad Pontificia de Salamanca
2022
Learning analytics to predict students’ performance: a case study of a neurodidactics-based collaborative learning platform
Pérez Sánchez, Carlos Javier
;
Calle Alonso, Fernando
;
Vega Rodríguez, Miguel Ángel
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Matemáticas
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Tecnología de los Computadores y de las Comunicaciones
2020-11-29
Exploring Pedagogical Content Knowledge (PCK) of Physics Teachers in a Colombian Secondary School
Melo Niño, Lina Viviana
;
Cañada Cañada, Florentina
;
González Gómez, David
;
Jeong, Jin Su
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas
2020
Water vapor satellite products in the European Arctic: an inter-comparison against GNSS data
Vaquero Martínez, Javier
;
Antón Martínez, Manuel
;
Román Díaz, Roberto
;
Cachorro Revilla, Victoria Eugenia
;
Wang, Huiquin
;
González Abad, Gonzalo
;
Ritter, Cristoph
;
N/A
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Física
2023-07-29
The Promotion of Healthy Hydration Habits through Educational Robotics in University Students
De la Hoz, Alejandro
;
Melo Niño, Lina Viviana
;
Álvarez Murillo, Andrés
;
Cañada Cañada, Florentina
;
Cubero Juánez, Javier
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas
2021
How does a flipped classroom course affect the affective domain toward science course?
Jeong, Jin Su
;
González Gómez, David
;
Cañada Cañada, Florentina
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas
2022-07-07
Enseñanza de matemáticas con el apoyo de la robótica: opinión de futuros/as docentes de Educación Primaria
Amador Terrón, Silvia
;
Carvalho, José Luis Torres Manano Rama
;
Melo Niño, Lina Viviana
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas
2020-08-10
Assessment of sustainability science education criteria in online-learning through fuzzy-operational and multi-decision analysis and professional survey
Jeong, Jin Su
;
González Gómez, David
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas
2020
Analysis of sustainability knowingness, attitudes and behavior of a Spanish pre-service primary teachers sample
Marcos Merino, José María
;
Corbacho Cuello, Isaac
;
Hernández del Barco, Miriam
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas
2021-08-04
Detailed Emotional Profile of Secondary Education Students Toward Learning Physics and Chemistry
Dávila Acedo, María Antonia
;
Airado Rodríguez, Diego
;
Cañada Cañada, Florentina
;
Sánchez Martín, Jesús, 1980-
;
N/A
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas
Buscar
Autor/a
14
González Gómez, David
14
Jeong, Jin Su
12
Cañada Cañada, Florentina
9
Corbacho Cuello, Isaac
8
Hernández del Barco, Miriam
8
Sánchez Martín, Jesús, 1980-
6
Antequera Barroso, Juan Antonio
6
Antón Martínez, Manuel
6
Esteban Gallego, María Rocío
6
Marcos Merino, José María
.
siguiente >
Fecha de publicación
19
2021
15
2020
15
2022
12
2023
3
2024
Palabras clave
12
Emotions
10
Emociones
5
Science education
5
Vapor de agua
5
Water vapor
4
Dominio afectivo
4
Enseñanza de las ciencias
4
Matemáticas
3
Active learning
3
Affective domain
.
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