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Elementos encontrados

Año	Título	Autor/a
2016	O suporte social dos estudantes do ensino superior	Cruz, Carla María; Nelas, Paula Alexandra; Chaves, Cláudia; Mariline, Almeida; Costa, Sandra
2019	Análisis de la expresión narrativa y pictórica de futuros docentes	Jurado Jiménez, María Dolores; Salvador Robles, María Cristina; Universidad de Sevilla
2018	La clase invertida en la educación superior: percepciones del alumnado	Arráez Vera, Graciela; Lorenzo Lledó, Alejandro; Gómez Puerta, Marcos; Lorenzo Lledó, Gonzalo; Universidad de Alicante
2018	B-learning y e-learning como estrategias para el desarrollo de competencias complementarias del alumnado del grado de maestro	Gómez Puerta, Marcos; Lorenzo Lledó, Gonzalo; Arráez Vera, Graciela; Lorenzo Lledó, Alejandro; Universidad de Alicante
2018	Hábitos en el uso de las TIC para el desarrollo de nuevos escenarios de aprendizaje	Lorenzo Lledó, Alejandro; Arráez Vera, Graciela; Lorenzo Lledó, Gonzalo; Gómez Puerta, Marcos; Universidad de Alicante
2017	Inclusión de alumnado con trastorno del espectro del autismo en la universidad: análisis y respuestas desde una dimensión internacional	Fuente Anuncibay, Raquel de la; Cuesta Gómez, José Luis; Universidad de Burgos
2019	Formación integral de educadores y docentes desde una perspectiva psicosocioeducativa	Salvador Robles, María Cristina; Jurado Jiménez, María Dolores; Universidad de Sevilla
2017	Influencia de las actitudes hacia la discapacidad en el rendimiento académico	Mercado Val, Elvira; Di Giusto Valle, Cristina; Rubio Rubio, Laura; Fuente Anuncibay, Raquel de la; Universidad de Burgos
2018	El perfil formativo y profesional del graduado en Pedagogía. Perspectiva actual de su inserción laboral	Tallón Rosales, Susana; Hervás Torres, Mirian; Polo Sánchez, M. Tamara; Fernández Jiménez, Carolina; Fernández Cabezas, María; Universidad de Granada
2018	“Voluntad de trabajo” dentro del aprendizaje basado en proyectos	Fernández Cabezas, María; Polo Sánchez, M. Tamara; Fernández Jiménez, Carolina; Tallón Rosales, Susana; Hervás Torres, Mirian; Universidad de Granada