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Tejuelo. Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación
Tejuelo Vol. 11, nº 1 (2011)
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2011
El discurso político como marco de relaciones de poder asimétricas
Soler Costa, Rebeca
;
Universidad de Zaragoza
2011
Consideraciones pragmáticas sobre la cortesía y su tratamiento en la enseñanza del español como L1
Níkleva, Dimitrinka G.
;
Universidad de Granada
2011
Infancia, familia y educación en la Edad Moderna española: un recorrido a través de las fuentes pedagógicas (siglos XVI-XVIII)
Ortega Sánchez, Delfín
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2011
Desafíos poéticos y versadores populares
Gómez-Ullate García de León, Martín
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
2011
Learning diaries to Foster learner autonomy in mixed-ability groups
Canga Alonso, Andrés
;
Universidad de La Rioja
2011
[Reseña] Antonio Mendoza Fillola y Celia Romea Castro (Coords.). "El lector ante la obra hipertextual"
Pérez Parejo, Ramón
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, Lengua y Literatura
2011
Cold Mountain: filme y novela. La tradición clásica en una historia de la Guerra de Secesión
Carmona Centeno, David
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Hispánica y Lingüística General
2011
Retos de la evaluación en Lengua Castellana y Literatura para el siglo XXI
Lorente Muñoz, Pablo
;
Universidad de Zaragoza
2011
R. B. Cunninghame Graham’s “Aurora La Cujiñi” (1898) : An Exploration
Mc Intyre, John C.
;
University of Strathclyde. UK
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Author
1
Canga Alonso, Andrés
1
Carmona Centeno, David
1
Gómez-Ullate García de León, Martín
1
Lorente Muñoz, Pablo
1
Mc Intyre, John C.
1
Níkleva, Dimitrinka G.
1
Ortega Sánchez, Delfín
1
Pérez Parejo, Ramón
1
Soler Costa, Rebeca
Subject
1
A female flamenco dancer re-born
1
Antropología cultural
1
Aplicación a la enseñanza
1
Argumentación
1
Argumentation
1
Arquetipo odiseico
1
Assessment
1
Aurora La Cujiñi-el ‘bosquejo’ li...
1
Aurora La Cujiñi-The literary sketch
1
Autonomy and self-reflection
.
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