Dehesa. Repositorio Institucional de la Universidad de Extremadura: Buscar

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Elementos encontrados

Año	Título	Autor/a
2016	Conocimiento didáctico del contenido dinámico sobre la carga eléctrica: un estudio de caso	Melo Niño, Lina Viviana; Cañada Cañada, Florentina; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas
2016	Repercusiones de la forma de enseñar: emociones que despiertan diferentes tipos de actividades	Orta Velo, Álvaro de; Reyes Indiano, Ramón; Heras Pérez, María Ángeles de las
2016	Talleres científicos con niños y niñas en el Grado de Educación Infantil: un modelo de investigación-acción y una iniciativa universidad-escuela	Sanz, Josu; Gutiérrez, Luispe; Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU)
2016	Explicar fenómenos científicamente. Un estudio longitudinal en la universidad	Falicoff, Claudia Beatriz; Domínguez Castiñeiras, José Manuel; Odetti, Héctor Santiago; Universidad Nacional del Litoral. Argentina; Universidad de Santiago de Compostela
2016	Emociones y capacidad para aprender materias de ciencias en Educación Secundaria	Borrachero Cortés, Ana Belén; Dávila Acedo, María Antonia; Costillo Borrego, Emilio; Universidad Internacional de La Rioja; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas
2016	¿Ha mejorado el conocimiento sobre la nutrición de las plantas desde los años 90? Un análisis temporal con alumnado de Primaria y Secundaria	Barrutia, Oihana; Ruiz González, Aritz; Zuazagoitia, Daniel; Taldea, Sukarrieta; Díez, Joserra; Universidad de Extremadura. Facultad de Educación; Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU)
2016	¿Qué aspectos de la competencia científica evalúan las pruebas de acceso a la universidad en la asignatura de Química?	Oliva, José María; Franco Mariscal, Rosario; Almoraima Gil-Montero, María Luisa; Universidad de Cádiz
2016	Cultura científica e defesa da cidadania	Cachapuz, António F.; Universidade de Aveiro. Portugal
2016	Ferias de Ciencia y Tecnología de Costa Rica: una experiencia que motiva la elección de carreras científicas y tecnológicas	Retana Alvarado, Diego Armando; Vázquez Bernal, Bartolomé; Universidad de Huelva
2016	¿Cuál es el modelo docente de los estudiantes de Magisterio cuando desempeñan el rol de maestros?	Lucha López, Pedro; Bravo Torija, Beatriz; Forcadell Aznar, Lucía; Ferrer Bueno, Luis Miguel; Universidad de Zaragoza