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http://hdl.handle.net/10662/5748
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Hernández Rivero, Víctor Manuel | - |
dc.contributor.author | Sosa Alonso, Juan José | - |
dc.date.accessioned | 2017-05-29T11:14:59Z | - |
dc.date.available | 2017-05-29T11:14:59Z | - |
dc.date.issued | 2016 | - |
dc.identifier.issn | 1695-288X | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10662/5748 | - |
dc.description.abstract | Este artículo recoge los resultados de un estudio cuya finalidad es conocer la percepción que el conjunto de asesorías especialistas en TIC de los Centros del Profesorado (CEP) de Canarias tienen de las funciones que desempeñan, de las estrategias de apoyo al profesorado que despliegan, y de las demandas de asesoramiento que reciben en el marco del proceso de implantación de las tecnologías en las escuelas. También se identifican algunas problemáticas con que se encuentran en el desempeño de su labor. El diseño de investigación se apoya en metodología de tipo cualitativo empleando la entrevista como técnica de recogida de información. Se evidencia que el rol del asesor TIC está en proceso de redefinición, evolucionando desde un perfil de experto en cuestiones de tipo técnico e informático a otro más pedagógico centrado en aspectos didácticos relacionados con la incorporación de las tecnologías en las aulas y las escuelas. | es_ES |
dc.description.abstract | This article presents the results of a study aimed at knowing the perception that the set of consulting specialists in ICT Teacher Centers (CEP) Canary (18 subjects) have the roles, strategies to support teachers deploying, and the demands of advice given in the context of the implementation of technology in schools. Some problems they encounter in the course of their work are also identified. The research design is based on qualitative methodology using the interview as data collection technique. It is evident that the role of the ICT advisor is being redefined, evolving from a profile expert on issues of technical and computer type to another more focused on didactic teaching aspects of the incorporation of technology in classrooms and schools. | es_ES |
dc.format.extent | 13 p. | es_ES |
dc.format.mimetype | application/pdf | en_US |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad de Extremadura: Departamento de Ciencias de la Educación | es_ES |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | * |
dc.subject | Asesoramiento TIC | es_ES |
dc.subject | Alfabetización digital | es_ES |
dc.subject | TIC aplicadas a la Educación | es_ES |
dc.subject | Roles docentes | es_ES |
dc.subject | Teacher Guidance and ICT | es_ES |
dc.subject | Computer Literacy | es_ES |
dc.subject | Computer Uses in Education | es_ES |
dc.subject | Staff Role | es_ES |
dc.title | El asesoramiento en el proceso de implantación de las TIC en las escuelas. Funciones y estrategias de intervención de los asesores especialistas | es_ES |
dc.title.alternative | The advice in the process of implementation of ICT in schools. Functions and intervention strategies of specialist advisers | es_ES |
dc.type | article | es_ES |
dc.description.version | peerReviewed | es_ES |
europeana.type | TEXT | en_US |
dc.rights.accessRights | openAccess | es_ES |
dc.subject.unesco | 1203.10 Enseñanza Con Ayuda de Ordenador | es_ES |
dc.subject.unesco | 5306.02 Innovación Tecnológica | es_ES |
dc.subject.unesco | 5803.02 Preparación de Profesores | es_ES |
dc.subject.unesco | 5801.05 Pedagogía Experimental | es_ES |
europeana.dataProvider | Universidad de Extremadura. España | es_ES |
dc.identifier.bibliographicCitation | HERNÁNDEZ RIVERO, V. M. y SOSA ALONSO J.J. (2016). El asesoramiento en el proceso de implantación de las TIC en las escuelas. Funciones y estrategias de intervención de los asesores especialistas. Relatec: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, 15(1), 31-43. ISSN 1695-288X | es_ES |
dc.type.version | publishedVersion | es_ES |
dc.contributor.affiliation | Universidad de La Laguna | es_ES |
dc.identifier.publicationtitle | Relatec: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa | es_ES |
dc.identifier.publicationissue | 1 | es_ES |
dc.identifier.publicationfirstpage | 31 | es_ES |
dc.identifier.publicationlastpage | 43 | es_ES |
dc.identifier.publicationvolume | 15 | es_ES |
Appears in Collections: | RELATEC Vol. 15, nº 1 (2016) |
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