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Año	Título	Autor/a
2019	Modelo predictivo de la inteligencia emocional y rasgos de impulsividad en la búsqueda de sensaciones en jóvenes universitarios: una comparación de género	Merchán Clavellino, Ana; Martínez García, Concha; Medina Mesa, Yolanda; Cruces Montes, Serafín; Universidad de Cádiz
2019	Discriminação ou distracção? Estudo de caso sobre diferenças salariais e género	Nobre, Sofia; Vicente Castro, Florencio; Reis, Sandra Cristina Rodrigues Teixeira; Vicente, Ana Luísa Cordeiro; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2019	Deterioro cognitivo en los usuarios del servicio de ayuda a domicilio desde la perspectiva de género	Alonso López, Isabel Damiana; Álvarez Hernández, Joaquín; Universidad de Almería
2011	Diferencias de género en mayores dependientes usurarios del Servicio de Ayuda a Domicilio	Mercader Rubio, Isabel; Pérez Fuentes, María del Carmen; Usero, Noelia; Universidad de Almería
2017	Rendimiento escolar y autoconcepto en educación primaria. Relación y análisis por género	Herrera Torres, Lucía; Al-Lal Mohand, Mohamed; Mohamed Mohand, Laila; Universidad de Granada
2017	Género en el discurso: discriminación. Maltrato a la mujer	Torres López, Nuria del Mar; Díaz López, Pilar; Universidad de Almería
2017	Invisibilidad de la violencia de género en mujeres con diversidad funcional	Iniesta Martínez, Almudena; Muñoz Sánchez, Práxedes; Universidad Católica de Murcia
2011	¿Varía el nivel de utilización de las estrategias de aprendizaje por parte de los estudiantes en función del género y curso académico?: Un estudio exploratorio con alumnos de educación secundaria obligatoria de Lugo	Lanza Escobedo, David; Sánchez Souto, Vanesa; Universidad Autónoma de Madrid; Universidade da Coruña
2019	Empatía en futuros maestros: diferencias por género	Vizoso Gómez, Carmen María; Universidad de León
2019	Mitos del amor romántico y autoestima en adolescentes	Bisquert Bover, Mar; Giménez García, Cristina; Gil Juliá, Beatriz; Martínez Gómez, Naiara; Gil Llario, María Dolores; Universitat de València; Universitat Jaume I