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http://hdl.handle.net/10662/8186
Title: | Ponto de situação dos estudos de lusitanística na Universidade de Barcelona |
Other Titles: | Progress report: Portuguese studies at Universitat de Barcelona |
Authors: | Losada Soler, Elena Comellas, Pere |
Keywords: | Estudios de lusitanística;Universidad de Barcelona;Studies of lusitanística;University of Barcelona;Estudos de lusitanística;Universidade de Barcelona |
Issue Date: | 2010 |
Publisher: | Universidad de Extremadura, Servicio de Publicaciones |
Abstract: | Los problemas actuales de la enseñanza del portugués en la Universidad de Barcelona -por no hablar sobre temas generales, tales como nuevos hábitos audiovisuales de los estudiantes, sus consecuencias en la lectura y escritura, etc.- juzgamos que fundamentalmente sean una incertidumbre crónica de nuestros planes de estudio, un sistema que deja muy poco espacio a la autonomía universitaria para la definición de los contenidos y estructura de los cursos, y nuestra condición de estudios especialmente minoritarios en un ámbito ya socialmente desvalorizado -y ésta es una tristeza mayor que no sabemos si alguna vez podremos invertir- que es el de los estudios de letras. The current problems of teaching Portuguese at the University of Barcelona -not to mention general topics, such as the new audiovisual habits of students, their consequences in reading and writing, etc.- we judge to be fundamentally a chronic uncertainty of our study plans, a system that leaves very little space for university autonomy to define the content and structure of courses, and our condition of especially minority studies in a socially devalued field -and this is a major sadness that we do not know if we can ever invest - that is the one of the studies of letters. Aos problemas atuais do ensino do português na Universidade de Barcelona -para não falarmos já em questões gerais como os novos hábitos audiovisuais dos alunos, as suas consequências na leitura e na escrita, etc.- julgamos serem fundamentalmente a incerteza crónica dos nossos planos de estudo, um sistema que deixa muito pouco espaço à autonomia universitária para a definição dos conteúdos e estrutura dos cursos e a nossa condição de estudos especialmente minoritários num âmbito já socialmente desvalorizado -e esta é uma tristeza maior que não sabemos se alguma vez poderemos inverter- que é o dos estudos de letras. |
URI: | http://hdl.handle.net/10662/8186 |
ISSN: | 1888-4067 |
Appears in Collections: | Limite Vol. 04 (2010) |
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