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2023
¿Cómo promover la literalidad crítica digital a través de narraciones históricas? Estudio de caso
Rojas, María Alejandra
;
González Monfort, Neus
;
Universidad Autónoma de Barcelona
2020
Cuando la Postmodernidad es un metarrelato más, ¿en qué educación ciudadana formar al profesorado?
Triviño Cabrera, Laura
;
Chaves Guerrero, Elisa Isabel
;
Universidad de Málaga
2021
El cuento en la enseñanza del patrimonio: análisis de propuestas didácticas en Educación Infantil
Cuenca López, José María
;
Pérez González, Marta
;
Universidad de Huelva
2018
Cuestiones socialmente vivas en la formación inicial del profesorado: la infancia refugiada siria como problemática
Jiménez Martínez, María Dolores
;
Felices de la Fuente, María del Mar
;
Universidad de Almería
2021
De la formación inicial a la enseñanza del conocimiento social del profesorado novel de primaria: una relación por construir
Arana Hernández, Diana Marcela
;
Gutiérrez Giraldo, Martha Cecilia
;
Aguirre Arias, Carolina
;
Universidad Tecnológica de Pereira. Colombia
2021
De las dificultades, posibilidades y retos del trabajo en torno a problemas
García Pérez, Francisco F.
;
Universidad de Sevilla
2023
La deconstrucción de los roles de género a través del patrimonio cultural en Educación infantil
Raposo Camacho, Rocío
;
Arroyo Mora, Elisa
;
Sampedro Martín, Sergio
;
Universidad de Huelva
2022
Del análisis del paisaje a la emoción del paisaje. Aportaciones a su didáctica
Hernández Carretero, Ana María
;
García de la Vega, Alfonso
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, Lengua y Literatura
2019
Desarrollo del pensamiento espacial: estudio de caso a partir del manejo de representaciones cartográficas en el aula de la básica primaria
Prada Quiñonez, Yohana
;
Castaño Vaquero, Mayory
;
Pantoja Suárez, Paula Tatiana
;
Universidad de Caldas. Colombia
2022
La didattica del paesaggio in caso di disabilità visiva: alcune riflessioni per una deontologia dell'educazione geografica
Piccolo, Michele
;
Castiglioni, Benedetta
;
Università degli Studi di Padova. Italia
2022
La didattica della storia di genere: alcune note sul contesto italiano
Savelli, Aurora
;
Università degli Studi di Napoli L'Oriental. Italia
2023
Diz-me o que aprendes, dir-te-ei que professor podes ser... a formação dos professores de História em Portugal
Henriques, Raquel Pereira
;
Ribeiro, Cláudia Pinto
;
Universidade NOVA de Lisboa. Portugal
;
Universidade do Porto. Portugal
2021
Educación ciudadana, patrimonio y memoria en la enseñanza de la historia: estudio de caso e investigación-acción en la formación inicial del profesorado de secundaria
Estepa-Giménez, Jesús
;
Delgado-Algarra, Emilio José
;
Universidad de Huelva
2021
Educación, patrimonio y turismo: garantía de sostenibilidad
Guillén Peñafiel, Rebeca
;
Hernández Carretero, Ana María
;
Sánchez Martín, José Manuel
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Arte y Ciencias del Territorio
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, Lengua y Literatura
2020
Educação para a Cidadania Global: formação de professores na Escola Superior de Educação de Lisboa
Hortas, Maria João Barroso
;
Dias, Alfredo Gomes
;
Instituto Politécnico de Lisboa. Portugal
2020
Educar en la diversidad: una investigación desde las Ciencias Sociales en 2.º ESO
Banderas Navarro, Néstor
;
Universitat de València
2024
Educar en memoria histórica y democrática a través de la educación patrimonial: el antipatrimonio
Estepa-Giménez, Jesús
;
Universidad de Huelva
2021
Los efectos sobre los estudiantes de una experiencia de renovación curricular en Economía
Antón Pérez, José Ignacio
;
Jima González, Alexandra
;
Paraleda López, Miguel
;
Pinto Hernández, Fernando
;
Universidad Yachay Tech. Ecuador
;
Universidad Rey Juan Carlos
2021
¿"Ellos" o "nosotros"? prejuicios y estereotipos sobre los musulmanes en el alumnado preadolescente
Andreu Mediero, Beatriz
;
Ouhamid Zahri, Imane
;
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
2019
Emociones y pensamiento crítico en la era digital: un estudio con alumnado de formación inicial
Castellví Mata, Jordi
;
Massip Sabater, Mariona
;
Pagès i Blanch, Joan
;
Universitat Autònoma de Barcelona