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Año	Título	Autor/a
2019	La realidad aumentada en la intervención del alumnado con Trastorno del Espectro Autista a través de la producción científica	Gilabert Cerdá, Alba; Pérez Vázquez, Elena; Lorenzo Lledó, Alejandro; Lledó Carreres, Asunción; Lorenzo Lledó, Gonzalo; Universidad de Alicante
2019	Gamificación en el aula a través de las TIC	Pertegal Felices, María Luisa; Lorenzo Lledó, Gonzalo; Universidad de Alicante
2019	Educación y contextos vulnerables: retos y recursos para la prevención del consumo de drogas y otras adicciones	Turbi Pinazo, Ángel Manuel; Universidad Católica de Valencia
2019	Estudio de caso sobre la aplicación de un programa de aprendizaje con tecnología 3D en las aulas de Educación Infantil	Cabrera Noguera, Esteban; Serrano Díaz, Noemí; Antequera Barroso, Juan Antonio; Águila Ríos, Yésica del; Guerra Antequera, Jorge; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación; Universidad de Cádiz
2019	Alta y baja presencia en la búsqueda de refuerzos tangibles fuera del ámbito escolar: diferencias de perfeccionismo en población ecuatoriana	García Fernández, José Manuel; Ortega Sandoval, Virginia Narcisa; Fernández Sogorb, Aitana; Aparicio Flores, María del Pilar
2019	Questões de género e sexualidade com crianças em meio escolar: um estudo comparativo entre Brasil e Portugal	Gama, Rafaela; Anastácio, Zélia Ferreira Caçador; Universidade do Minho. Portugal
2019	Alfabetización tecnológica	Castuera, Paula; Cavero, Sara; Domínguez, María Ángeles; García Pierna, Sara; Gaztañaga, Elene; González, Raquel; Iglesias, Isabel; Martín, Cristina; Nogal, Belén; Urra, María; García Roncero, Carmen; Universidad de Salamanca
2019	Una experiencia docente de audición y creación musical mediante TIC con alumnado de altas capacidades intelectuales	Román García, Sara; Barrera Ramírez, Fernando; Universidad de Cádiz
2019	Educação e emancipação humana: vivências de procesos educativos no âmbito da extensão universitária	Silva, Nelsânia Batista da; Costa, Luciélio Marinho da; Universidade Estadual da Paraíba. Brasil; Universidade Federal da Paraíba. Brasil
2019	Una propuesta de intervención desde la Psicología Positiva, para afrontar los problemas más comunes de los estudiantes de la Licenciatura en Administración Educativa (LAE), en el proceso de inmersión a sus prácticas profesionales	Adán Román, Heidi; Universidad Pedagógica Nacional. México