1. Dehesa. Repositorio Institucional de la Universidad de Extremadura

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AñoTítuloAutor/a
2022¿Qué sabemos de la inteligencia emocional de los estudiantes con altas capacidades?Baquero Gomide, Fabiola; Ibáñez García, Alba; Gallego Álvarez, Teresa; Guillén Martín, Verónica Marina; Universidad de Cantabria
2022Autocuidado, afrontamiento e inteligencia emocional en estudiantes universitariosHidalgo Andrade, Paula; Cañas Lerma, Ana J.; Cuartero Castañer, María Elena; Universidad de las Américas. Ecuador
2022Evolución de la producción científica del Síndrome de Burnout, inteligencia emocional y práctica de actividad físico-saludable en docentesPuertas Molero, Pilar; González Valero, Gabriel; Melguizo Ibáñez, Eduardo; Valverde Janer, Marina; Ortega Caballero, Manuel; Ubago Jiménez, José Luis; Universidad de Granada
2020Baloncesto y emociones: una revisión sistemáticaSáenz-López Buñuel, Pedro; Duque Ramos, Víctor Hugo; Almagro Torres, Bartolomé Jesús; Conde García, Cristina; Universidad de Huelva; Universidad de Antioquia. Colombia
2020Creciendo con las emociones: Inteligencia emocional de la niñez a la adolescenciaIsidro de Pedro, Ana Isabel; Muriel Fernández, Mónica; Universidad de Salamanca
2020Educar hacia un corazón inteligente: Inteligencia emocional en la niñez.Muriel Fernández, Mónica; Isidro de Pedro, Ana Isabel; Universidad de Salamanca
2021Experiencia de pérdida ambigua y bienestar en familias de personas transSánchez Ferrer, Alejandro; Tamarit Chuliá, Alicia; Postigo Zegarra, Silvia; Universitat de València
2021Emoções na saúdeMachado, Dora Margarida Ribeiro; Brás, Manuel Alberto Morais; Costa, Laura Juliana Vieitas Amorim Pires; Anes, Eugénia Maria Garcia Jorge; Almeida, Assunção das Dores Laranjeira De; Instituto Politécnico de Bragança. Portugal; Universidade de Aveiro. Portugal
2021Inteligencia emocional e iniciativa emprendedora: Futuros emprendedores en la formación profesionalCastilla Gutiérrez, Noemí
2021IE, resiliencia, mujeres y otras cuestiones a considerar en la dotación intelectual, en las altas capacidadesSecanilla Campo, Esther; Universidad Autónoma de Barcelona

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