1. Dehesa. Repositorio Institucional de la Universidad de Extremadura

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Browsing by UNESCO 5803.02 Preparación de Profesores

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2022Conocimiento didáctico del contenido con maestros en formación sobre la densidad: validación de un cuestionarioMelo Niño, Lina Viviana; Paixão, Fátima; Marín, Esther; Cubero Juánez, Javier; Muñoz Losa, Aurora; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas; Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Castelo Branco, Portugal
2018Conocimiento didáctico del contenido del profesorado de Física a través de la enseñanza de la electrostática en bachilleratoMelo Niño, Lina Viviana; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas
2016Conocimiento didáctico del contenido dinámico sobre la carga eléctrica: un estudio de casoMelo Niño, Lina Viviana; Cañada Cañada, Florentina; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas
2008Conocimiento didáctico del contenido en química. Lo que todo profesor debería poseer.Garriz, Andoni; Nieto, Elizabeth; Padilla, Kira; Reyes-Cárdenas, Flor de María; Trinidad Velasco, Rufino
2019-06-20El conocimiento didáctico del contenido sobre las actividades prácticas de laboratorio por indagación de profesores de BiologíaCostillo Borrego, Emilio; Rivarosa, Alcira Susana; Rassetto, María Josefa; Fernández Marchesi, Nancy Edith; Universidad de Extremadura. Escuela Internacional de Postgrado
2022Conocimiento previo, emociones y aprendizaje en una actividad experimental de cienciasMarcos Merino, José María; Esteban Gallego, María Rocío; Gómez Ochoa de Alda, Jesús Antonio; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas
2015Conocimiento profesional y competencia digital en la formación del profesorado. El caso del Grado de Maestro en Educación PrimariaGewerc, Adriana; Montero, Lourdes; Universidad de Santiago de Compostela
2008Las consecuencias del conflicto escolar en profesores de SecundariaFajardo Bullón, Fernando; Fajardo Caldera, María Isabel; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2021Consecuencias y uso de las TIC antes y después del coronavirus: un estudio pilotoGonzález Elices, Patricia; Universidad a Distancia de Madrid
2011Construcción de una escala para medir las fuentes de estrés en el profesor de secundaria de matemáticasGómez del Amo, Rosa; Cárdenas Lizarazo, Janeth Amparo; Caballero Carrasco, Ana; Brígido Mero, María; Borrachero Cortés, Ana Belén; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2014Construcción y administración de un instrumento para la evaluación de los afectos hacia las matemáticasCaballero Carrasco, Ana; Guerrero Barona, Eloísa; Blanco Nieto, Lorenzo J.; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2017Construyendo el rincón de Historia: análisis de una experiencia con futuros docentes de Educación InfantilPuig Gutiérrez, María; Universidad de Sevilla
2017Construyendo el tercer espacio en la formación inicial del profesorado. Una experiencia práctica desde el enfoque de los fondos digitales de conocimiento e identidadGutiérrez-Cabello Barragán, Aingeru; Universidad del País Vasco
2015Los contenidos de Tecnología Educativa en las titulaciones de grado de las universidades españolasBallesta Pagán, Francisco Javier; Céspedes Ventura, Raúl; Universidad de Murcia
2015Contextualização para alunos de graduação em Química. Um olhar sobre a formação inicial dos professoresPereira, Caroline M.; Kiill, Keila B.; Universidade Federal de Alfenas. Brasil
2018Coscarelli, C. V. (Ed.). (2016). “Tecnologias para aprender”Oliveira Paiva, Francisco Jeimes; Universidad Estatal de Ceará. Brasil
2007¿Cómo enseñan y qué tipo de recursos utilizan los docentes universitarios?Lareki Arcos, Arkaitz; Amenabar Perurena, Nere; Martínez de Morentin de Goñi, Juan Ignacio; Universidad del País Vasco
2006¿Cómo está el sentido del humor del profesorado? Obstáculos que encuentran para mejorarloCuetos Azcona, Ana María; García Larrauri, Begoña; Universidad de Valladolid
2011La creatividad para el fomento de competencias en el profesoradoPacheco Sanz, Deilis Ivonne; García Sánchez, Jesús Nicasio; Universidad de León
2024Creatividad y prácticas docentes en la educación musical escolarJuárez Ramos, Verónica; Trujillo Galea, Yolanda
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