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Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal - DDEMU
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Año
Título
Autor/a
2021
Towards a better understanding of the role of perceived task variety in Physical Education: A self-determination theory approach
Abós Catalán, Ángel
;
García González, Luis, 1981-
;
Aibar Solana, Alberto
;
Sevil Serrano, Javier
;
Universidad de Zaragoza
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
2022
Improving motivation for physical activity and physical education through a school-based intervention
Sevil Serrano, Javier
;
Aibar Solana, Alberto
;
Abós Catalán, Ángel
;
Generelo Lanaspa, Eduardo
;
García González, Luis, 1981-
;
Universidad de Zaragoza
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
2022
Estilo interpersonal docente. Un análisis de perfil según las diferencias en motivación, necesidades psicológicas básicas, clima escolar y satisfacción con la enseñanza
Manzano Sánchez, David
;
Jiménez Parra, José Francisco
;
Universidad de Murcia
2024
Responsibility as a predictor of climate and school violence through autonomous motivation in Physical Education classes: Differences based on sex and educational stage
Manzano Sánchez, David
;
Valero Valenzuela, Alfonso
;
Hortigüela Alcalá, David
;
Universidad de Murcia
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
;
Universidad de Burgos
2023
Análisis de los beneficios de la práctica del goalball durante las clases de educación física: revisión sistemática
Gamonales, José M.
;
Hernández Beltrán, Victor
;
Gámez Calvo, Luisa
;
Muñoz Jiménez, Jesús
;
Universidad de Extremadura. Grupo de Investigación de Optimización del Entrenamiento y Rendimiento Deportivo (GOERD)
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
2020
Carga externa según la situación de juego y metodología en baloncesto escolar
González Espinosa, Sergio
;
García Rubio, Javier (1980-)
;
Feu Molina, Sebastián
;
Ibáñez Godoy, Sergio José
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
2023
Validación del sistema integral de análisis de las tareas en educación física
Feu Molina, Sebastián
;
Hernández Saavedra, Juan de la Cruz
;
Ibáñez Godoy, Sergio José
;
Antúnez Medina, Antonio
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
2020
Quantification of internal and external load in school football according to gender and teaching methodology
García Ceberino, Juan Manuel
;
Antúnez Medina, Antonio
;
Feu Molina, Sebastián
;
Ibáñez Godoy, Sergio José
;
Universidad de Extremadura. Grupo de Investigación de Optimización del Entrenamiento y Rendimiento Deportivo (GOERD)
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
2024
Students’ perceptions of physical education teachers’ (de)motivating styles via the circumplex approach: differences by gender, grade level, experiences, intention to be active, and learning
Diloy Peña, Sergio
;
Abós Catalán, Ángel
;
Sevil Serrano, Javier
;
García Cazorla, Javier
;
García González, Luis, 1981-
;
Universidad de Zaragoza
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
Buscar
Autor/a
3
Abós Catalán, Ángel
3
Feu Molina, Sebastián
3
García González, Luis, 1981-
3
Ibáñez Godoy, Sergio José
3
Sevil Serrano, Javier
2
Aibar Solana, Alberto
2
Antúnez Medina, Antonio
2
Manzano Sánchez, David
1
Diloy Peña, Sergio
1
Gamonales, José M.
.
siguiente >
Fecha de publicación
2
2020
2
2022
2
2023
2
2024
1
2021
Palabras clave
2
Actividad física
2
Basic psychological needs
2
Necesidades psicológicas básicas
2
Physical activity
2
Teoría de la autodeterminación
1
Adolescence
1
Adolescente
1
Análisis de tareas
1
Apoyo a la autonomía
1
Autodeterminación
.
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