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Listar por Clasificación UNESCO 5701.03 Bilingüismo
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2023
Competencia prosódica del alumnado bilingüe universitario en la lectura en voz alta: producción y percepción
Etxebarria Lejarreta, Aintzane
;
Iglesias Chaves, Aitor
;
Gaminde Terraza, Iñaki
;
Universidad del País Vasco
2017
La construcción de un espacio lingüístico europeo. Intercomprensión, interculturalidad y cultura de la mediación
Villanueva Alfonso, María Luisa
;
Universitat Jaume I
2010
La defensa del francés en Europa: la otra cara de la diversidad lingüística
Fernández Vítores, David
;
Universidad Complutense de Madrid
2008
Derrida - Cixous - Lispector: velos y desvelos en el paradigma intraducible de la tra-dicción
Crolla, Adriana Cristina
;
Universidad Nacional del Litoral. Argentina
2022
El desarrollo de la competencia bilingüe portugués-francés de los niños en edad preescolar en el contexto de inmersión
Sánchez Casado, J. Inmaculada
;
Custódio, Anabela Fernandes
;
Universidad de Extremadura. Escuela Internacional de Postgrado
2022
Developing academic language and skills as a support for content learning in higher education: a proposal of an open educational resource
Martín Gilete, Marta
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2020
Diccionario de términos culinarios Español-Francés / Francés-Español
Charbonnier, Colette
2015
La dimension plurilingue du discours des guides touristiques
Piñeiro Maceiras, María Luisa
;
Universidad Rey Juan Carlos
2018
Dolores Corbella, Alejandro Fajardo (eds.), "Español y portugués en contacto. Préstamos léxicos e interferencias"
Carrasco González, Juan M.
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Lenguas Modernas y Literatura Comparada
2023
Educación intercultural en Chile: La experiencia inclusiva del taller “Palabras de Unión”
Pavez Soto, Iskra
;
Ortiz López, Juan
;
Alfaro Contreras, Carmen
;
Colomes, Sofía
;
Villegas, Pamela
;
Grandón, Nicolás
;
Acuña, Jeannette
;
Coloma, Camila
;
González, Andrea
;
Universidad Bernardo O’Higgins. Chile
;
Universidad de las Américas. Chile
2013
Em torno da consagração de uma variante angolana do português: subsídios para uma reflexão
Nzau, Domingos Gabriel Ndele
;
Venâncio, José Carlos
;
Sardinha, Maria da Graça d’Almeida
;
Universidade da Beira Interior. Portugal
2021
Enseñanza bilingüe de las ciencias: estudio comparativo sobre su influencia en el rendimiento académico y en las variables emocionales experimentadas por el alumnado y sus familias
Sánchez Herrera, Susana
;
Borrachero Cortés, Ana Belén
;
Ramírez Orduña, Martina Soledad
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2017
La enseñanza del español a hablantes de herencia en inmersión parcial y total: factores eficaces del aprendizaje en aulas heterogéneas
López-García, María Pilar
;
Universidad de Granada
2019
La estandarización del euskera: breve historia y resultados
Zabaleta, Josu
2021
Estrategias de aprendizaje y conocimiento léxico: un estudio sobre el alumnado de educación secundaria en programas de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera
Alejo González, Rafael
;
Piquer Píriz, Ana María
;
Castellano Risco, Irene Olga
;
Universidad de Extremadura. Escuela Internacional de Postgrado
2014
Un estudio de las actitudes lingüísticas en los escolares del Principado de Andorra
Díaz Torrent, Txema
;
Huguet Canalis, Ángel
;
Ianos, María Adelina
;
Janés Carulla, Judit
;
Universitat d'Andorra
;
Universitat de Lleida
2017-07-13
Estudio empírico sobre la aplicación de los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje en la enseñanza de inglés como lengua extranjera en niños con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
Curado Fuentes, Alejandro Blas
;
Díez Villoria, Emiliano
;
Fernández Portero, Ignacio
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, Lengua y Literatura
2018
Una exploración de la transferencia interlingüística de la competencia metafórica en estudiantes bilingües (español/catalán) de inglés como lengua extranjera: un caso de estudio
Villacañas de Castro, Luis S.
;
Universitat de València
2020
Formación del profesorado para la enseñanza bilingüe en Extremadura
Manchado Nieto, Cristina
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, Lengua y Literatura
2023
" I thought you had forgotten me": a corpus-pragmatic examination of the mental verb think in Irish emigrants´ letters
Ávila Ledesma, Nancy E.
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa