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Año
Título
Autor/a
2022
Measuring preservice foreign language teachers' attitudes toward inclusive education through a newly developed scale
Fernández Portero, Ignacio
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2022
Perpetuation of sexism through proverbs: The case of Martínez Kleiser's "Refranero General Ideológico Español"
Tosina Fernández, Luis Jesús
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2022
CL-oriented approaches to teaching phrasal verbs: a report on EFL classroom-based research
Martín Gilete, Marta
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2022
The role of input in the use of metaphor in L2 writing
Martín Gilete, Marta
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2022
Lexical knowledge and amount of L2 exposure: A study on CLIL Primary-school learners’ receptive vocabulary knowledge
Castellano Risco, Irene Olga
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2022
Actitudes del alumnado universitario ante el lenguaje inclusivo y su debate en los medios de comunicación
Fernández Portero, Ignacio
;
Cremades, Raúl, 1966-
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
;
Universidad de Málaga
2022
Gamification in the english language class: analysis of pre-service teachers’ perceptions
Fernández Portero, Ignacio
;
Castillo Rodríguez, Cristina
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
;
Universidad de Málaga
2022
The unauthorized shaw: non-official translations in the Spanish-speaking world.
Ruano San Segundo, Pablo
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2022
Language proficiency in EMI programs: analysis of learners' perceptions of their own and their teachers’ linguistic abilities
Fielden Burns, Laura Victoria
;
Martín Gilete, Marta
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, Lengua y Literatura
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2022
Developing academic language and skills as a support for content learning in higher education: a proposal of an open educational resource
Martín Gilete, Marta
;
Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
Buscar
Autor/a
5
Martín Gilete, Marta
3
Fernández Portero, Ignacio
3
Fielden Burns, Laura Victoria
2
Castellano Risco, Irene Olga
2
Ruano San Segundo, Pablo
1
Alejo González, Rafael
1
Blázquez López, Lucía
1
Calderón Poves, Cecilia
1
Castillo Rodríguez, Cristina
1
Cremades, Raúl, 1966-
.
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Palabras clave
2
Actitudes
2
Bilingualism
2
Bilingüismo
1
Action-research
1
Applied Linguistics
1
Aprendizaje basado en problemas
1
Aprendizaje Integral de Contenido...
1
Attitude
1
Attitudes
1
Breakout
.
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