1. Dehesa. Repositorio Institucional de la Universidad de Extremadura

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Listar "Revista INFAD 2012 Nº 1, Vol. 2" por Título

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AñoTítuloAutor/a
2012Estrategias docentes exitosas: aproximación conceptual desde planteamientos emergentes de la Psicología de la instrucciónValdivieso Burón, Juan Antonio; Carbonero Martín, Miguel Ángel; Martín Antón, Luis Jorge; Resende, Alvaci Freitas; Universidad de Valladolid; Universidad de Tiradentes. Brasil
2012Estudantes de enfermagem portugueses: resilientes e auto-eficazesFonseca, Elisabete Pinheiro Alves Mendes; Queirós, Paulo Joaquim Pina; Escola Superior de Enfermagem de Coimbra. Portugal
2012Estudio de la auto-eficacia en la lectura desde una perspectiva evolutivaFidalgo, Raquel; Arias-Gundín, Olga; Universidad de León
2012Estudio longitudinal de las familias afectadas por el desempleo: Relaciones familiares, economía y saludNúñez Caballero, Juan Manuel; Universidad de Granada
2012Estudio sobre el proceso de aprendizaje de los alumnos de MagisterioMonroy García, Francisca Angélica; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2012Estudos de caraterização dos perfis atitudinais e emocionais em alunos do ensino EBCandeias, Adelinda Araújo; Rebelo, Nicole; Universidade de Évora. Portugal
2012Evaluating psychoeducational support integrated into an e-learning scenario: support model and impact on ICT practicesCampo, Mª Elena del; Saneiro, Mar; Universidad Nacional de Educación a Distancia
2012Examining cross-cultural validity, in a European Educational setting, of the Student-Teacher Relationship ScaleSclavo, Erica; Prino, Laura Elvira; Fraire, Michela; Longobardi, Claudio; Università di Torino (UniTo). Italia
2012Los hábitos lectores familiares en el inicio de la lectura: RAN y otros procesosMarí Sanmillán, María Isabel; Gil Llario, María Dolores; Ceccato, Roberta; Cano Escribano, María Carmen; Cisternas Rojas, Yazna; Universidad CEU Cardenal Herrera de Valencia; Universitat de València; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Chile
2012IE e atitudes escolares no EB - modelos exploratórios sobre o efeito da idade e sexoCandeias, Adelinda Araújo; Rebelo, Nicole; Oliveira, Manuela; Universidade de Évora. Portugal
2012Implicación parental en la educación del alumnado de diferentes edades y sexosRobledo Ramón, Patricia; García Sánchez, Jesús Nicasio; Universidad de León
2012Metacognición y comprensión lectora: conocimiento y uso de estrategiasArias-Gundín, Olga; Fidalgo Redondo, Raquel; Robledo Ramón, Patricia; Universidad de León
2012Necesidades percibidas por las familias acogedoras extensasMolero Mañes, Rosa J.; Gil Llario, María Dolores; Pla Molero, Luna R.; Moral Valderas, María José; Universitat de València
2012La percepción de los futuros profesores sobre los docentes de Educación SecundariaReoyo Serrano, Natalia; Carbonero Martín, Miguel Ángel; Freitas Resende, Alvaci; Valdivieso Burón, Juan Antonio; Universidad de Valladolid; Universidade Tiradentes. Brasil
2012Perfil del profesor de Infantil: valoración cualitativaCarbonero Martín, Miguel Ángel; Reoyo Serrano, Natalia; Freitas Resende, Alvaci; Valdivieso Burón, Juan Antonio; Universidad de Valladolid
2012Perfil diferencial de la competencia docente psicoinstruccional entre el cuerpo de maestros y el de profesores de Enseñanza Secundaria del sistema educativo español actualValdivieso Burón, Juan Antonio; Carbonero Martín, Miguel Ángel; Martín Antón, Luis Jorge; Reoyo Serrano, Natalia; Universidad de Valladolid
2012Políticas afirmativas e construção da identidade em universitários afrobrasileirosFerrarini, Norma da Luz; Valore, Luciana Albanese; Camargo, Denise de; Universidade Tuiuti do Paraná. Brasil
2012Profissionais de RVC: uma nova atividade profissional no campo da formação de adultosPaulos, Catarina Fonseca
2012Propuesta de un modelo de instrucción para la adquisición de habilidades sociales en sujetos con síndrome de DownLlamazares Blanco, Noelia; Pacheco Sanz, Deilis Ivonne; Universidad de León
2012Quanto gli anni ci separano? Percezione interpersonale all’interno delle coppieLoreto, Martina di; Pedon, Arrigo; Livi, Stefano; Università degli studi di Roma "La Sapienza". Italia; Università Europea di Roma
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