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International Journal of Developmental and Educational Psychology, INFAD : Revista de Psicología
Revista INFAD 2021 Nº 2, vol. 1
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Año
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Autor/a
2021
Homofobia en la escuela: psicología afirmativa gay en el contexto educativo
Sánchez Torrejón, Begoña
;
Rivera Mera, Cristobal
;
Universidad de Cádiz
2021
Consecuencias y uso de las TIC antes y después del coronavirus: un estudio piloto
González Elices, Patricia
;
Universidad a Distancia de Madrid
2021
La importancia de la educación socioemocional en la atención de la diversidad visual en nivel inicial
Cahum González, Wendy Itzameny
;
Zúñiga Rodríguez, Maricela
;
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. México
2021
Pensamiento computacional, proceso de creación de un videojuego de medida estandarizada
Goyeneche, Juan José
;
Pereiro, Emiliano
;
Koleszar, Víctor
;
Angeriz Pampin, Esther
;
Pérez, Mónica
;
Urruticoechea, Alar
;
Universidad de la República. Uruguay
;
Universidad Católica del Uruguay
2021
Análisis preliminares de los resultados del desafío BEBRAS 2020 en Uruguay
Koleszar, Víctor
;
Clavijo, Daiana
;
Pereiro, Emiliano
;
Urruticoechea, Alar
;
Universidad Católica del Uruguay
2021
El enfoque STEAM y su impacto en los resultados académicos mediados por la creencia de capacidad o autoeficacia. Revisión sistemática
Bases García, Diego
;
García Sánchez, Jesús Nicasio
;
Universidad de León
2021
IE, resiliencia, mujeres y otras cuestiones a considerar en la dotación intelectual, en las altas capacidades
Secanilla Campo, Esther
;
Universidad Autónoma de Barcelona
Buscar
Autor/a
2
Koleszar, Víctor
2
Pereiro, Emiliano
2
Urruticoechea, Alar
1
Angeriz Pampin, Esther
1
Bases García, Diego
1
Cahum González, Wendy Itzameny
1
Clavijo, Daiana
1
García Sánchez, Jesús Nicasio
1
González Elices, Patricia
1
Goyeneche, Juan José
.
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Fecha de publicación
7
2021
Palabras clave
7
Education
2
Computational Thinking
2
Pensamiento Computacional
1
Affirmative psychology
1
Altas capacidades
1
Aprendizaje
1
Autoeficacia
1
Bebras Challenge
1
Bullying homofobico
1
Competences
.
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