Issue Date	Title	Author(s)
2023	Estudiantes de educación superior en entornos de aprendizaje EMI: más allá de las necesidades lingüísticas	Martín Gilete, Marta; Fielden Burns, Laura Victoria; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2022	Language proficiency in EMI programs: analysis of learners' perceptions of their own and their teachers’ linguistic abilities	Fielden Burns, Laura Victoria; Martín Gilete, Marta; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, Lengua y Literatura; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2022	Developing academic language and skills as a support for content learning in higher education: a proposal of an open educational resource	Martín Gilete, Marta; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2010	Las glosas licias en fuentes griegas	Molina Valero, Carlos; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa; Universidad de Salamanca
2016	What do we know about the Letoon? a study of a sanctuary during the period of Achaemenid rule over Lycia	Molina Valero, Carlos; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2016	Distopía y contravalores del aprendizaje moral en la ficción de Los Juegos del Hambre	Fernández Portero, Ignacio; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2020	La prensa como recurso didáctico para la enseñanza de inglés a alumnado con TDAH	Fernández Portero, Ignacio; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2020	Didáctica de la lengua para alumnado con TDAH: el aprendizaje inclusivo de idiomas basado en el Diseño Universal para el Aprendizaje	Fernández Portero, Ignacio; Cremades, Raúl, 1966-; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2022	The unauthorized shaw: non-official translations in the Spanish-speaking world.	Ruano San Segundo, Pablo; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2018	Portfolio use for raising confidence and combatting level differences in english for specific purposes courses	Fielden Burns, Laura Victoria; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, Lengua y Literatura; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2020	"The manage of two kingdoms must": an analysis of metaphor in two CLIL textbooks	Alejo González, Rafael; García Bermejo, Verónica; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2022	Charles Dickens’s influence on Benito Pérez Galdós revisited: a Corpus-stylistic approach	Ruano San Segundo, Pablo; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2018	CLIL and academic vocabulary: a preliminary study of secondary-school learners' academic vocabulary size	Castellano Risco, Irene Olga; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2017	Cómo el uso de un enfoque AICLE puede afectar al vocabulario receptivo en estudiantes de secundaria	Castellano Risco, Irene Olga; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2019	Ritmos, sonidos y colores en el mundo del niño. Aportaciones del arte en desarrollo de los niños en la etapa infantil	Marín Chamorro, Raquel María; Bermejo García, María Luisa; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2022	icluex Integración de contenidos y lengua extranjera en la Universidad de Extremadura. Guía sobre recursos para el desarrollo de destrezas académicas en la enseñanza-aprendizaje a través del inglés	Piquer Píriz, Ana María; Castellano Risco, Irene Olga; Alejo González, Rafael; Martín Gilete, Marta; Fielden Burns, Laura Victoria; Blázquez López, Lucía; Calderón Poves, Cecilia; Pérez Valenzuela, Ana; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, Lengua y Literatura; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2017	Recursos didácticos para aprender idiomas desde la diversidad	Fernández Portero, Ignacio; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2018	Diseño universal para el aprendizaje en la enseñanza de inglés: la representación de contenidos	Fernández Portero, Ignacio; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2018	El uso de estrategias de aprendizaje de vocabulario en alumnos de metodología AICLE e ILE de educación secundaria	Castellano Risco, Irene Olga; Universidad de Extremadura. Departamento de Filología Inglesa
2020	Masculinity in 20th century Irish theatre through corpus linguistics	Tully de Lope, Cassandra Sian