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AñoTítuloAutor/a
2014-04-09Perfiles de personalidad en víctimas de acoso escolarPolo del Río, María Isabel; León del Barco, Benito; Fajardo Bullón, Fernando; Felipe Castaño, María Elena; Palacios García, Virginia; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2018Posibilidades del programa KiVa para hacer frente al bullying homofóbico y transfóbicoGranero Andújar, Alejandro; Manzano León, Ana; Universidad de Almería; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación
2021Prevención de la LGBTIQfobia: construyendo una escuela inclusiva con las diversidades sexogenéricasSánchez Torrejón, Begoña; Rivera Mera, Cristobal; Universidad de Cádiz
2021Programa TEI: El alumnado como protagonista de la prevención de la violencia y el acoso escolar. Evidencias científicasGonzález Bellido, Andrés
2014Redes sociales y ciberconvivencia. Contenidos de trabajo para el desarrollo moral en la escuela. Programa Educativo PRIRES (Avilés, 2013a)Avilés Martínez, José María; Alonso Elvira, Natividad; Tognetta, Luciene Regina Paulino; Universidad de Valladolid; Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP. Brasil
2019Relaciones entre las actitudes sexistas, la comunicación familiar y la agresión hacia los igualesCarrascosa, Laura; Clemente, Alberto Javier; Iranzo, Begoña; Ortega Barón, Jessica
2016Relevancia del aprendizaje cooperativo sobre los diferentes perfiles de la dinámica Bullying. Un análisis mediante pruebas de tamaño del efectoLeón del Barco, Benito; Polo del Río, María Isabel; Gozalo Delgado, Margarita; Mendo Lázaro, Santiago; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2011Revisión sistemática de instrumentos utilizados para conocer los problemas de convivencia en los centros educativosMartínez Martínez, Ana María; Padilla Góngora, David; Martínez Cortés, María del Carmen; García Goldsmith, Macarena; López Liria, Remedios; Rodrigo Parra, Antonio; Universidad de Almería
2011Roles en la dinámica bullying, actitud hacia la escuela y rendimiento académico en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria de la Región de MurciaPiñero Ruiz, Eugenia; Cerezo Ramírez, Fuensanta; Universidad de Murcia
2014Sistemas de apoyo en la escuela para el desarrollo de la convivencia y la prevención de la violencia escolarAvilés Martínez, José María; Alonso Elvira, Natividad; Universidad de Valladolid
2011Social and structural changes in family-school relationship for prevention of episodes of abuse in the classroom: Analysis from psychoeducational approachFernández Antelo, Inmaculada; Cuadrado Gordillo, Isabel; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2014El test Bull-s para la evaluación sociométrica del bullying. ActualizaciónCerezo Ramírez, Fuensanta; Universidad de Murcia
2008Los tipos vulnerables frente a los resilientes en la experiencia de soledad adolescenteAbella García, Victor; Barrio Martínez, Sara; Manga Rodríguez, Dionisio; Universidad de León
2011La victimización en las dinámicas de ciberbullying en centros educativos de la Región de MurciaMaquilón Sánchez, Javier Jerónimo; Giménez Gualdo, Ana María; Hernández Pina, Fuensanta; García Correa, Antonio; Universidad de Murcia
2011La violencia escolar desde la perspectiva de los futuros profesores de SecundariaAlonso Martín, Pilar; Gómez Masera, Raquel; Universidad de Huelva
2012Violencia escolar: abordaje preventivo e intervención holísticaRabadán Rubio, José Antonio; Hernández Pérez, Encarnación; Universidad de Murcia
2012Violencia escolar: ciberbulling en redes socialesBlanco, Jana; Caso Fuertes, Ana María de; Navas, Gloria; Universidad de León
2006Violencia escolar: estudio sobre la opinión y valoración de los padres y del profesoradoMartínez Berruezo, María Ángeles; Criado del Pozo, María José; Universidad de Alcalá de Henares