1. Dehesa. Repositorio Institucional de la Universidad de Extremadura

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Listar "Revista INFAD 2016 Nº 1, Vol. 1" por Año

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AñoTítuloAutor/a
2016Mejora de las actitudes hacia las personas con discapacidad en el alumnado de Educación Secundaria ObligatoriaLópez Alacid, María Paz; Lozano Barrancos, María; Universidad de Alicante
2016Empleo, conducta adaptativa y discapacidad intelectualMedina Gómez, María Begoña; Pérez de Albéniz Garrote, María Gloria; Universidad de Burgos
2016Actitudes hacia la sexualidad: ¿difieren las personas con discapacidad intelectual de la población general?Díaz Rodríguez, Irene M.; Gil Llario, María Dolores; Morell Mengual, Vicente; Salmerón Sánchez, Pedro; Ruiz Palomino, Estefanía; Universitat de València; Universidad Jaume I
2016Self-esteem, assertiveness and resilience in adolescents institutionalizedAnastácio, Zélia Ferreira Caçador; Universidade do Minho. Portugal
2016Translanguaging como estrategia de aprendizaje de L2Padilla Góngora, David; Aguilar Parra, José Manuel; Manzano León, Ana; Universidad de Almería
2016Reto educativo. La incorporación de la perspectiva de género en los libros de texto. Contrastes y semejanzas entre los manuales empleados en Castelo Branco, Portugal y Michoacán, MéxicoMorales Robles, Elva; Pereira, Cristina; Pires, Maria da Natividade; Universidad de Salamanca; Instituto Politécnico de Castelo Branco. Portugal
2016Trabajo por Proyectos en el Master de Secundaria: construir actitudesMoraza Herrán, José Ignacio; Antón Nuño, Ascensión
2016Perfeccionismo socialmente prescrito como predictor del alto rechazo a la escuelaGonzálvez Macià, Carolina; Sanmartín López, Ricardo; García Fernández, José Manuel; Inglés Saura, Cándido J.; Vicent Juan, María
2016Estudo da vinculação e da raiva em adolescentes institucionalizados na área do PortoFerronha, Jose Maria Correia; Pereira, Natália
2016Estudio correlacional entre el afecto negativo y el rechazo escolarInglés Saura, Cándido J.; Gonzálvez Macià, Carolina; García Fernández, José Manuel; Vicent Juan, María; Sanmartín López, Ricardo; Universidad Miguel Hernández; Universidad de Alicante
2016Resilience and psychological well-being: differences for affective profiles in Italian middle and late adolescentsCaroli, Maria Elvira de; Sagone, Elisabetta
2016“Yes… I can”: psychological resilience and self-efficacy in adolescentsSagone, Elisabetta; Caroli, Maria Elvira de; Università degli Studi di Catania. Italia
2016Funcionamiento ejecutivo temprano en niños con dificultades matemáticas persistentesPresentación Herrero, María Jesús; Mercader Ruiz, Jessica; Siegenthaler Hierro, Rebeca; Badenes-Gasset Presentación, Ana; Miranda Casas, Ana
2016Relación entre lactantes con deformidad craneal derecha y retraso en el área del lenguajeGonzález Santos, Josefa; González Bernal, Jerónimo; Fuente Anuncibay, Raquel de la
2016Exploración de la conciencia fonológica y la velocidad de nombrado en alumnos de 3º de Educación Infantil y 1º de Educación Primaria y su relación con el aprendizaje de la lectoescrituraRabazo Méndez, María José; García López, María; Sánchez Herrera, Susana; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología
2016The social representation of sexual violence between “background and surface attitudes”: a research with university studentsCardella, Maria; Licciardello, Orazio; Castiglione, Claudia; Di Marco, Grazia; Università degli Studi di Catania. Italia
2016Problemas de conducta y funciones ejecutivas en niños y niñas de 5 añosRomero López, Miriam; Benavides Nieto, Alicia; Quesada Conde, Ana Belén; Álvarez Bernardo, Gloria
2016Aleitamento materno exclusivo: da teoria à realidadePedroso, Rosa Maria Correia Jerónimo; Galvão, Dulce Maria Pereira Garcia
2016Personalidad e infancia. Diferencias en función de los niveles de perfeccionismo auto-orientadoGarcía Fernández, José Manuel; Vicent Juan, María; Gonzálvez Macià, Carolina; Sanmartín López, Ricardo; Inglés Saura, Cándido J.
2016Desarrollo emocional en la infancia. Un estudio sobre las competencias emocionales de niños y niñasHeras Sevilla, Davinia; Cepa Serrano, Amaya; Lara Ortega, Fernando; Universidad de Burgos
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