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Revista INFAD 2021 Nº 2, vol. 2

Aprendiendo en positivo: la respuesta al Covid

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Elementos de la colección (clasificados por Fecha de envío en orden Descendente): 21 a 40 de 48
AñoTítuloAutor/a
2021Is mental health literacy related to different types of coping? Comparing adolescents, young-adults and adults correlatesCarvalho, Mariana Maia de; Dias, Maria da Luz Vale; Universidade de Coimbra. Portugal
2021Rumias perfeccionistas en función de la viveza de imágenes mentales visualesAparicio Flores, María del Pilar; Sanmartín López, Ricardo; Vicent Juan, María; Universidad de Alicante
2021Conhecimento sobre saúde sexual e reprodutiva em estudantes do ensino superiorSantos, Maria Jose; Nelas, Paula Alexandra; Ferreira, Manuela; Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. Portugal; Instituto Politécnico de Viseu. Portugal
2021Relación entre el tamaño de deleción y afectación del lenguaje en Síndrome de Phelan Mcdermid: Revisión sistemáticaVicente Martínez, Miriam; Peñalver García, Dolores María; Universidad de Murcia
2021Autoconhecimento: Uma breve revisão narrativaCarapeto, Maria João; Universidade de Évora. Portugal
2021La pandemia y la comprensión y estrategias lectoras en alumnos de quinto de primariaVázquez González, Esperanza; Universidad Villanueva. Madrid
2021Identidade sexual e psicomotricidade relacional: Uma investigação-ação com adolescentes no BrasilNeto, Marcelino Viana da Silva; Braide, Andrea Stopiglia Guedes; Anastácio, Zélia Ferreira Caçador; Universidade do Minho. Portugal
2021Motricidade corporal como meio de resignificação da sexualidade do adolescente institucionalizadoNeto, Marcelino Viana da Silva; Braide, Andrea Stopiglia Guedes; Anastácio, Zélia Ferreira Caçador; Universidade do Minho. Portugal
2021Rumias perfeccionistas en función del uso espontáneo de imágenes visualesAparicio Flores, María del Pilar; Vicent Juan, María; Sanmartín López, Ricardo; Universidad de Alicante
2021Conceções de jovens sobre o funcionamento positivo de adultos de meia idade e idososCarapeto, Maria João; Grácio, Luísa; Pires, Heldemerina; Universidade de Évora. Portugal
2021A criatividade está nos detalhesAlmeida, Leonor; Nogueira, Sara Ibérico; Universidade Católica Portuguesa. Portugal; Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias de Lisboa (ULTH). Portugal
2021La comprensión conceptual aritmética en la escuela elementalPérez Pérez, Leire; Núñez López, Andrea; Iglesias Sarmiento, Valentín; Universidad de Vigo
2021Familia y drogodependencia. Un estudio sobre la influencia parental en personas con problemas de adicciónTriñanes Queiruga, Lara; Isidro de Pedro, Ana Isabel; Universidad de Salamanca
2021Pandemias, quarentenas e contágios!Antunes, Júlia Maria Guilherme Ribeiro; Instituto Universitário Egas Moniz (IUEM). Portugal
2021Ansiedad ante la agresión y ante el fracaso escolar y sanciones disciplinarias y rasgos perfeccionistasAlvarez Teruel, José Daniel; Aparicio Flores, María del Pilar; Jiménez Ayala, Carlos Edisson; Cargua García, Nancy; García Fernández, José Manuel; Universidad de Alicante; Universidad Central del Ecuador
2021Fortalezas y estilos educativos en abuelos con nietos de 6 a 12 añosNoriega, Cristina; López, Javier; Universidad CEU San Pablo
2021Tamaño y configuración sexual de los grupos informales de juego en el aula a lo largo de la Educación PrimariaJiménez Lagares, Irene; Muñoz Tinoco, Victoria; Marande, Ghislaine; García Bacete, Francisco Juan; Universidad de Sevilla; Universitat Jaume I
2021Ansiedad y expresión gráfica en pacientes pediátricos hospitalizadosAcosta Pérez, Irene; Universidad de Castilla-La Mancha
2021Eficacia en la implementación de programas lingüísticos para la mejora de las habilidades comunicativas en personas con demenciaRegatos Corchete, Gema; Gómez García, Cristina; Pérez Lancho, María Cruz; Universidad Pontificia de Salamanca
2021Combatir el bullying para evitar el maltrato en la vida adulta y otras conductas desadaptadasBarri Vitero, Ferrán
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