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AñoTítuloAutor/a
2021Análisis preliminares de los resultados del desafío BEBRAS 2020 en UruguayKoleszar, Víctor; Clavijo, Daiana; Pereiro, Emiliano; Urruticoechea, Alar; Universidad Católica del Uruguay
2010André Baillon: "Roseau", une biographie réinventée à travers un regard ironiqueTorre Giménez, Estrella de la; Universidad de Cádiz
2009Angústia na adolescênciaPauseiro, Emília; Silva, Paula; Silva, Idalina; Esteves, Maria Lapa; Instituto Superior Miguel Torga. Portugal
2021Aplicación del cuestionario “Positive Personal Tool” y su relación con los miedos adolescentesAgabo García, Cristina; Universidad de Cádiz
2010Através de trabalhos realizados em portugal, a perspectiva positiva, da escala para avaliação do comportamento neonatalProla, Evy Eden Martins; Vicente Castro, Florencio; Dias, Carlos Augusto Amaral; Universidad de Extremadura. Departamento de Psicología y Antropología; Instituto Superior Miguel Torga. Portugal
2021Auto-efficacite chez les meres allaitantes de nouveau-nes prematuresPerrone, Rosely Aparecida Prandi; Universidade de Lisboa. Portugal
2010Bullying: análisis de conductas de riesgo social y para la saludMéndez Mateo, Inmaculada; Cerezo Ramírez, Fuensanta; Universidad de Murcia
2009La comprensión de emociones secundarias y las relaciones entre iguales en contextos escolaresClemente Estevan, Rosa Ana; Andrés Roqueta, Clara; Górriz Plumed, Ana Belén; Universitat Jaume I
2006La comprensión infantil de los estados mentales más allá de la falsa creenciaAdrián Serrano, Juan Emilio; Villanueva Badenes, Lidón; Ballesteros Rodríguez, Ana; Universitat Jaume I
2023Corpo e historicidade: um percurso no corpo físico ao corpo inconsciente na teoria de Andre LapierreNeto, Marcelino Viana da Silva; Braide, Andrea Stopiglia Guedes; Anastácio, Zélia Ferreira Caçador; Universidade do Minho. Portugal; Escola de Saúde Pública do Ceará (ESP/CE). Brasil
2006Cuando saltar es volar. Un estudio de casoHerrán Izagirre, Elena; Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU)
2009Depressione post partum e interazione madre-bambino a 3 mesiAgostini, Francesca; Monti, Fiorella; Salvatori, Paola; Università di Bologna. Italia
2006Desarrollo educativo y laboral: investigación longitudinal desde la adolescencia al periodo adultoBallarín Tarrés, Alberto; Universidad de Zaragoza
2013El desarrollo personal y social del menor. Prácticas para una educación inclusivaHernández Prados, María Ángeles; Tolino Fernández-Henarejos, Ana Carmen; Universidad de Murcia
2012Efecto del programa aprender a convivir en la mejora de la competencia social en alumnado de educación primariaAlba Corredor, Guadalupe; Pichardo Martínez, María del Carmen; Justicia Arráez, Ana; Benítez Muñoz, Juan Luis; Universidad de Granada
2006La formación de padres como estrategia de prevención primaria. Una propuesta de estudio preliminarJuan Vera, María José; Estévez Casellas, Cordelia; Inglés Saura, Cándido J.; Pérez López, Julio; Universidad Miguel Hernández; Universidad de Murcia
2009Il Quetionario della Comunicazione Sociale Precoce (QCSP) per la valutazione nella prima infanziaBulgarelli, Daniela; Marsan, Patrizia; Spinelli, Silvia; Arati, Laura; Molina, Paola; Università degli Studi di Torino. Italia
2008Impacto da intervenção precoce na informação, inclusão social e funcionamento das famílias de crianças com e sem perturbações de desenvolvimentoFranco, Vítor; Apolónio, Ana María; Universidade de Évora. Portugal
2006Instrumentos de evaluación y atención temprana: un análisis comparativo de la BSID-I frente a la BSID-IIPérez López, Julio; Díaz Herrero, Ángela; Brito de la Nuez, Alfredo G.; Martínez Fuentes, María Teresa; Sánchez Caravaca, Juan; Alarcón, María Dolores; Andreu, Lara; Cuevas Caravaca, Elena; Mármol García, Jorge; Perea Velasco, Laura Patricia; Bolsanello, Maria Augusta; Universidad de Murcia
2006Inteligencia emocional como predictora de la adaptación psicosocialFernández González, Antonio; Oñate García de la Rasilla, Pilar; Saiz Ruiz, Cristina; Barraca Mairal, Jorge; Universidad Complutense de Madrid; Universidad Camilo José Cela
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