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Año	Título	Autor/a
2021	El enfoque STEAM y su impacto en los resultados académicos mediados por la creencia de capacidad o autoeficacia. Revisión sistemática	Bases García, Diego; García Sánchez, Jesús Nicasio; Universidad de León
2021	Consecuencias y uso de las TIC antes y después del coronavirus: un estudio piloto	González Elices, Patricia; Universidad a Distancia de Madrid
2021	La importancia de la educación socioemocional en la atención de la diversidad visual en nivel inicial	Cahum González, Wendy Itzameny; Zúñiga Rodríguez, Maricela; Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. México
2021	IE, resiliencia, mujeres y otras cuestiones a considerar en la dotación intelectual, en las altas capacidades	Secanilla Campo, Esther; Universidad Autónoma de Barcelona
2021	Percepción ciudadana del uso de las TIC y la enseñanza online durante la pandemia	González Elices, Patricia; Universidad Nacional de Educación a Distancia
2021	Las TIC TAC TEP en tiempos de crisis	López Company, José Vicente; Universidad Internacional de Valencia
2020	As fontes de informação influenciam a educação sexual? Dilemas para a abordagem da sexualidade na formação inicial de professores de educação física	Brant, Tuffy Felipe; Zuaneti Martins, Mariana; Instituto Federal do Sul de Minas. Brasil
2021	Saliendo de las sombras. Sobre la selección literaria en los estudios universitarios de español en Suecia con enfoque de género	Johansson, Ingela; Lund University. Sweden
2020	A qualidade ecológica das interações em plataformas digitais na educação	Schlemmer, Eliane; Di Felice, Massimo; Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Brasil; Universidade de São Paulo. Brasil
2021	El aprendizaje-servicio en la familia profesional de servicios socioculturales y a la comunidad desde la perspectiva de los docentes	Anaya Ruiz, Fátima; Suárez Lantarón, Belén; López Medialdea, Ana María; Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación