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AñoTítuloAutor/a
2018¿Cómo se forman los docentes de Educación Infantil en Didáctica de las Ciencias?López Luengo, María Antonia; Torrego Egido, Luis M.; Vallés, Cristina; Universidad de Valladolid
1997Los CPRs como centros de formación permanenteGarcía Corrales, Pedro
2019La creación de una exposición virtual de poetas clásicos catalanes en el aula de secundariaRamos Sabaté, Joan Marc; Universitat de Barcelona
2016La creatividad verbal en el alumnado bilingüe y su influencia en el rendimiento de las áreas lingüísticasRódenas Ríos, Juan Antonio; Fernández Canca, Juana María; Ródenas Ríos, María; Universidad de Murcia
2015Creatividad, atención y rendimiento académico en alumnado de conservatorio profesionalAlonso, Rebeca-Kerstin; Martínez Monteagudo, María del Carmen; Martín Lobo, Pilar; Universidad Internacional de La Rioja; Universidad de Alicante
2017Creativity associated with the application of a motivational intervention programme for the teaching of dance at school and its effect on the both gendersAmado Alonso, Diana; Sánchez Miguel, Pedro Antonio; Molero Navajas, Pablo Fernando; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
2014Creencias sobre la enseñanza de la composición escrita y de la gramática de estudiantes de grado de Educación Primaria y de Educación InfantilBirello, Marilisa; Gil Juan, Maria Rosa; Universitat Autònoma de Barcelona
2015-09-28Creencias y concepciones de los profesores sobre las matemáticas y su enseñanza-aprendizajeCasas García, Luis M.; Torres Carvalho, José Luis; González Serrano, Marina; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Matemáticas
2004El crédito europeo en la docencia de la tecnología educativa.Pablos Pons, Juan de; Universidad de Sevilla
2023Cuando termina la vida: una propuesta pedagógica para la Educación InfantilReal Apolo, Carmelo; Sánchez Gil, Cintia
2016¿Cuál es el modelo docente de los estudiantes de Magisterio cuando desempeñan el rol de maestros?Lucha López, Pedro; Bravo Torija, Beatriz; Forcadell Aznar, Lucía; Ferrer Bueno, Luis Miguel; Universidad de Zaragoza
2008La cuántica en los libros de texto de segundo curso de BachilleratoBlanco Otano, Miguel; Universidad Autónoma de Madrid
1995El cuento en la Educación Primaria: un recurso para la clase de francésMaya Retamar, María Guadalupe de la; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, Lengua y Literatura
2012Cuentos y leyendas de España y PortugalBarcia Mendo, Enrique; Universidad de Extremadura. Grupo de Investigación LIJ.
2018Cuestiones socialmente vivas en la formación inicial del profesorado: la infancia refugiada siria como problemáticaJiménez Martínez, María Dolores; Felices de la Fuente, María del Mar; Universidad de Almería
1994Cultura clásica a través de la realización de un periódicoPablos Navazo, José Fernando; I.B. Virgen de Soterraño (Barcarrota, Badajoz)
2020Cultura escolar e cultura da escola como orientadores do desenvolvimento de tecnologias educacionais digitaisEspíndola, Marina Bazzo de; Cerny, Roseli Zen; Loio, Milene Peixer; Vieira, Diego França; Universidade Federal de Santa Catarina. Brasil
2009Cultura literaria y cultura mediática. Implicaciones para la educación literariaMMartos García, Alberto E.; Universidad de Extremadura. Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, Lengua y Literatura
2015Cursos en línea masivos y abiertos: 20 expertos delinean el estado de la cuestiónCano García, María Elena; Fernández Ferrer, Maite; Crescenzi Lanna, Lucrezia; Universitat de Barcelona; Universitat de Vic
2019Cyberbullying: diferencias en función del sexo y curso académicoClemente, Alberto Javier; Carrascosa, Laura; Ortega Barón, Jessica; Iranzo, Begoña; Universidad Internacional de Valencia; Universidad de Valencia; Universidad Internacional de La Rioja
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